Основы медицинских знаний. Гончарова Ю.А. - 19 стр.

                            Задание восьмое
     Просмотрите и проанализируйте кинофрагмент «Первая помощь при
неотложных состояниях».
                           Основная литература
     1. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Ов-
чарова. – М. : Сфера, 2002. – С. 132–179.
                       Дополнительная литература
      1. Сердюковская Г.Н. Гигиена детей и подростков : учеб. пособие /
Г.Н. Сердюковская. – М., 1986. – 264 с.
      2. Хайвис Х.С. Школа содействия здоровью / Х.С. Хайвис // Школа
здоровья. – 2000. – № 1. – С. 11–17.
      3. Хрипкова А.Г. Гигиена и здоровье школьника : учеб. пособие /
А.Г. Хрипкова. – М., 1990. – 185 с.

     Занятие 8. Инфекционные заболевания и меры борьбы с ними
      Ключевые понятия: микробиология, иммунология и эпидемиоло-
гия, меры профилактики инфекционных болезней, детские инфекции.
      Задачи: определить сущность и назначение деятельности по профи-
лактике инфекционных болезней; определить сущность понятий иммуни-
тет, прививки, вакцины; выявить комплекс мер, способствующих борьбе с
детскими инфекциями.
                               План занятия
      1. Основы микробиологии, иммунологии и эпидемиологии.
      2. Заразные болезни. Эпидемии. Развитие и распространение эпиде-
мии. Профилактические мероприятия.
      3. Невосприимчивость (иммунитет) организма к заразному началу.
Вакцины и сыворотки. Прививки.
      4. Детские инфекции и пути их профилактики.

                             Задание первое
     Дополните схему примерами.
                             Типы иммунитета



             ЕСТЕСТВЕННЫЙ                      ПРИОБРЕТЕННЫЙ




 ПАССИВНЫЙ            АКТИВНЫЙ         ПАССИВНЫЙ           АКТИВНЫЙ


                                  19