Социально-педагогическая диагностика. Гончарова Ю.А. - 14 стр.

                                           14
         0                    3,00                    4                    60,33
         1                    9,67                    5                    79,67
         2                   25,67                    6                   92,00
         3                   38,33                    7                   100,00
                                      Ф ак т ор 5
         0                    1,67                    5                    60,67
         1                    4,67                    6                    81,67
         2                   15,00                    7                   96,67
         3                   27,67                    8                   100,00
         4                   43,33


                                      Ф ак т ор 6
         0                    0,67                    4                    34,33
         1                    3,00                    5                    54,67
         2                   11,33                    6                   80,00
         3                   20,00                    7                   100,00
                                      Ф ак т ор 7
         0                    4,33                    4                    83,67
         1                   21,33                    5                   94,00
         2                   43,33                    6                   99,33
         3                   68,67                    7                   100,00


     Опрос ник с оц иал ь но-к оммуник ат ивной к омпе т е нт нос т и (С КК)

        С     пом ощью      д а н н ого    опросн ика      исслед у ет ся социа льн о-
ком м у н ика т ивн а я ком пет ен тн ост ь личн ости. Под н ей пон им а ет ся
способн ость ин д ивид а эф ф ект ивн о вза им од ейст вова т ь с окру ж а ющим и
люд ьм и в систем е м еж личн остн ых от н ошен ий. Э тот вид ком пет ен т н ости
ф орм иру ет ся в х од е освоен ия ин д ивид ом сист ем общен ия и включен ия в
д еятельн ост ь. В ее сост а в вх од ят : 1) у м ен ие ориен т ирова ться в социа льн ых
сит у а циях ; 2) у м ен ие пра вильн о опред елять личн остн ые особен н ост и и
эм оцион а льн ые сост оян ия д ру гих люд ей; 3) у м ен ие выбира т ь а д еква т н ые
способы обра щен ия с н им и и реа лизовыва т ь их в процессе вза им од ейст вия;
4) особу ю роль игра ет у м ен ие пост а вит ь себя н а м есто д ру гого человека
(ид ен тиф ика ция), ощу ща т ь его чу вст ва , сопереж ива т ь ем у (эм па тия) и пред -
вид ет ь и прогн озирова т ь повед ен ие д ру гих и свое собствен н ое в процессе
общен ия (социа льн а я ин т у иция и социа льн а я реф лексия).

        Инс т рук ц ия : н а след у ющих ст ра н ица х вы н а йд ет е ряд выска зыва н ий
об особен н ост ях повед ен ия, привычка х и взгляд а х . Р ешит е, пож а лу йст а , д ля
ка ж д ого выска зыва н ия, согла сн ы ли вы с н им или н ет. Е сли согла сн ы, то в
клет ке регист ра цион н ого бла н ка          под     н ом ером соот вет ст ву ющего