Социально-педагогическая диагностика. Гончарова Ю.А. - 25 стр.

                                             25
а грессивн ост ью ка к ра сстройст вом повед ен ия и эм оций.
       У рове нь IV – от 195 д о 260 ба ллов. Псих олого-пед а гогическа я пом ощь
взрослого почти н е ока зыва ет влиян ие н а а грессивн ое повед ен ие, требу ет ся
м ед ика м ен тозн а я пом ощь ребен ку .
Пом н ит е, что, если сит у а цион н о-личн ост н ые реа кции а грессии проявляют ся
у ст ойчиво н е м ен ее 6 м есяцев, требу ет ся особое вн им а н ие со ст орон ы
взрослого.

         ДИАГН ОС ТИКА С КЛОН Н ОС ТИ ДЕТЕЙ И ПОДР ОС ТКОВ К
               ОТКЛОН Я Ю Щ ЕМ У С Я ПОВ ЕДЕН ИЮ

       О т клон яющим ся (д евиа н тн ым ) повед ен ием прин ято н а зыва т ь
социа льн ое повед ен ие, н е соот вет ству ющее у ст а н овившим ся в д а н н ом
общест ве н орм а м (И .А. Н евский). И звест н ый социолог И .С. К он у т очн яет
опред елен ие д евиа н т н ого повед ен ия, ра ссм а трива я его ка к систем у
пост у пков, от клон яющих ся от общеприн ятой или под ра зу м ева ем ой н орм ы,
бу д ь т о н орм ы псих ического зд оровья, пра ва , ку льт у ры и м ора ли. В
соот вет ст вии с кон цепцией а д а птивн ого повед ен ия люба я д евиа ция привод ит
к н а ру шен иям         а д а пт а ции (псих ической, социа льн ой, социа льн о-
псих ологической, сред овой).
       Девиа н т н ое повед ен ие под ра зд еляет ся н а д ве ка тегории. Во-первых ,
эт о повед ен ие, от клон яющееся от н орм псих ического зд оровья,
под ра зу м ева ющее н а личие явн ой или                  скрытой псих опа т ологии
(па тологическое). Во-вт орых , эт о а н тисоциа льн ое повед ен ие, н а ру ша ющее
ка кие-т о социа льн ые, ку льт у рн ые и особен н о пра вовые н орм ы. К огд а т а кие
пост у пки н езн а чит ельн ы, их н а зыва ют пра вон а ру шен иям и, а когд а серьезн ы
и н а ка зыва ют ся в у головн ом поряд ке – прест у плен иям и. Соот вет ст вен н о
говорят о д елин квен т н ом (прот ивопра вн ом ) и крим ин а льн ом (прест у пн ом )
повед ен ии.
       С.А. Б еличева кла ссиф ициру ет социа льн ые отклон ен ия: в д евиа н тн ом
повед ен ии след у ющим обра зом :
• корыстн ой ориен та ции: пра вон а ру шен ия, прост у пки, связа н н ые со
ст рем лен ием полу чит ь м а т ериа льн у ю, д ен еж н у ю, им у ществен н у ю выгод у
(х ищен ия, кра ж и, спеку ляции, прот екция, м ошен н ичест во и д р.);
• а грессивн ой ориен т а ции: д ействия, н а пра влен н ые против личн ост и
(оскорблен ие, х у лига н ст во, побои, у бийст ва , изн а силова н ия);
• социа льн о-па ссивн ого типа : стрем лен ие у йт и от а кт ивн ого обра за ж изн и,
у клон ит ься от гра ж д а н ских обяза н н ост ей, н еж ела н ие реша т ь личн ые и
социа льн ые проблем ы (у клон ен ие от ра бот ы, у чебы, брод яж н ичест во, а лко-
голизм , н а рком а н ия, т оксиком а н ия, су ицид ).
       Т а ким обра зом , от клон яющееся повед ен ие д ет ей и под ростков, с од н ой
ст орон ы, м ож ет ра ссм а т рива ться ка к сим пт ом , сигн а л, призн а к за рож д ен ия и
ра звития (т ен д ен ция) соот ветст ву ющих особен н остей личн ост и, с д ру гой
ст орон ы, выст у па т ь в ка чест ве провод н ика воспит а т ельн ого влиян ия н а
ра звитие личн ости, сред ст ва ее ф орм ирова н ия или целен а пра влен н ого