Составители:
262
Спиноза, Г. Лейбниц, Н. Мальбранш исходили из идеи естест-
венного порядка – бесконечной причинно-следственной цепи,
пронизывающей весь мир. 2) направление в зарубежной архи-
тектуре с 1920-х гг., возникшее во Франции (Ш.Э. Re Корбюзье
и его школа), близкое к функционализму в др. странах, в резуль-
тате стремления освоить в архитектуре новые достижения науки
и техники, а также сделать архитектуру инструментом социаль-
ной перестройки общества.
Рационал ност – характерная черта науки: получение
знаний на основе рациональных процедур и законов логики,
формирование теорий и их положений, выходящих за рамки эм-
пирического уровня.
Рационал ный (от лат. rationalis – разумный) – разумный,
целесообразный, обоснованный, осуществляющийся благодаря
разуму. Противоположность – иррациональный, иррационализм.
Реакция (от лат. ге – против + actio – действие) – ответное
действие, противодействие; действие раздражения, необходимая
часть всякого взаимодействия – в этом смысле особенно упот-
ребляется в химии и физиологии. Химическая реакция – про-
цесс превращения одних химических веществ в др.
Реакционная способност – химическая активность от-
дельных фрагментов молекулы и отдельных химических связей.
Реализм (от лат. realis – вещественный, действительный)
– философское течение, утверждающее бытие как действитель-
ность, реальность, лежащее вне сознания. Эта действительность
бытия может пониматься как материальная (в том числе, в со-
временном естествознании) или как идеальная (Аристотель и
теология).
Революция (от франц. revolution, от лат. revolutio – пере-
ворот, поворот) – коренной переворот, глубокое качественное
изменение в развитии природы, познании, обществе; научная
революция – изменение основ мировоззрения, появление новой
парадигмы, появление нового уровня мышления. Противопо-
ложность – эволюция.
Революция научная – это закономерный и периодически
повторяющийся в истории науки процесс качественного пере-
хода от одного способа познания к другому, отражающий более
глубинные связи и отношения природы. В ходе научной рево-
люции происходит выделение качественно нового типа объек-
тов, резкое изменение системы методологических установок
познания, идеалов познания, критериев оценки результатов по-
знания, критика старых и утверждение новых ценностей позна-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- …
- следующая ›
- последняя »
