Америка в прошлом и настоящем. Часть I. Горчакова Е.П - 3 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методическое пособие «Америка в прошлом и настоящем.
Часть I» предназначено для студентов первого курса дневного отделения
факультета философии и психологии, отделения культурологии.
Целью данного пособия является обучение различным видам чтения и
основам реферирования, а также вовлечение студентов в профессионально-
ориентированное общение на иностранном языке и информационный поиск.
В процессе работы решаются следующие задачи:
– развитие умений ознакомительного чтения с целью получения ин-
формации;
– развитие навыков учебного реферирования;
– развитие навыков адекватного перевода профессионально ориенти-
рованных англоязычных текстов среднего уровня сложности;
– развитие навыков устного общения на профессионально значи-
мые темы.
Структура данного пособия предусматривает три раздела, объединен-
ных по тематическому принципу и по общности включенного в них лек-
сического материала. Они строятся по единой схеме, однако отличаются
разнообразием конкретного наполнения.
В центре каждого урока – текст, содержащий необходимую страновед-
ческую информацию. Активная лексика урока отличается высокой частот-
ностью употребления в литературе в области культурологии.
Блок упражнений включает как предтекстовые задания, способст-
вующие лучшему восприятию студентами новой лексики и подготавли-
вающие их к обсуждению темы раздела, так и послетекстовые лексико-
грамматические упражнения, направленные на закрепление профессио-
нальной лексики раздела. Включены также упражнения, направленные
на развитие навыков словообразования.
В завершающую часть работы в рамках каждого урока входят пересказ ос-
новных положений текста, обсуждение ключевых моментов темы урока, написа-
ние эссе в рамках пройденной темы, поиск дополнительной информации по теме
и ее презентация. Все упражнения рассчитаны на формирование умений и навы-
ков, необходимых для осуществления различных видов речевой деятельности, а
также на развитие письменной коммуникации.
На каждый раздел рекомендуется отводить 6 часов, хотя в зависимости
от уровня подготовленности студентов программа может меняться. 
                    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


     Учебно-методическое пособие «Америка в прошлом и настоящем.
Часть I» предназначено для студентов первого курса дневного отделения
факультета философии и психологии, отделения культурологии.
     Целью данного пособия является обучение различным видам чтения и
основам реферирования, а также вовлечение студентов в профессионально-
ориентированное общение на иностранном языке и информационный поиск.
     В процессе работы решаются следующие задачи:
     – развитие умений ознакомительного чтения с целью получения ин-
формации;
     – развитие навыков учебного реферирования;
     – развитие навыков адекватного перевода профессионально ориенти-
рованных англоязычных текстов среднего уровня сложности;
     – развитие навыков устного общения на профессионально значи-
мые темы.
     Структура данного пособия предусматривает три раздела, объединен-
ных по тематическому принципу и по общности включенного в них лек-
сического материала. Они строятся по единой схеме, однако отличаются
разнообразием конкретного наполнения.
     В центре каждого урока – текст, содержащий необходимую страновед-
ческую информацию. Активная лексика урока отличается высокой частот-
ностью употребления в литературе в области культурологии.
      Блок упражнений включает как предтекстовые задания, способст-
вующие лучшему восприятию студентами новой лексики и подготавли-
вающие их к обсуждению темы раздела, так и послетекстовые лексико-
грамматические упражнения, направленные на закрепление профессио-
нальной лексики раздела. Включены также упражнения, направленные
на развитие навыков словообразования.
     В завершающую часть работы в рамках каждого урока входят пересказ ос-
новных положений текста, обсуждение ключевых моментов темы урока, написа-
ние эссе в рамках пройденной темы, поиск дополнительной информации по теме
и ее презентация. Все упражнения рассчитаны на формирование умений и навы-
ков, необходимых для осуществления различных видов речевой деятельности, а
также на развитие письменной коммуникации.
     На каждый раздел рекомендуется отводить 6 часов, хотя в зависимости
от уровня подготовленности студентов программа может меняться.




                                    3

Страницы