ВУЗ:
Составители:
3
Введение
Чтобы различные технические устройства выполняли тре-
буемые функции, необходимо организовать тот или иной процесс
управления. Процесс управления может быть реализован "руч-
ным" способом или с помощью совокупности технических
средств, которые, в общем случае, называют системами автома-
тического управления,
Системы автоматического управления в сельскохозяйствен-
ном производстве и переработке продукции призваны управлять
режимами работы оборудования, теплиц, холодильных установок
и т.п. Особенностью этих систем является работа с биологиче-
скими объектами, животными, растениями и продуктами их пе-
реработки.
Необходимость внедрения и развитие систем автоматическо-
го управления способствовали созданию отдельного научно-
технического направления, которое включает элементную базу,
теоретические вопросы анализа и синтеза, вопросы проектирова-
ния и обеспечения требуемой надёжности. Вместе с тем это от-
дельное направление имеет тесную связь с электроникой, элек-
тротехникой, математикой и другими разделами науки и техники.
В развитие систем автоматики внесли вклад ученые
Н.Н.Боголюбов, И.Ф.Бородин, Н.Винер, Н.Е.Жуковский,
А.Н.Колмогоров, Н.М.Крылов, А.В.Михайлов, Г.Найквист,
В.Д.Шеповалов, С.А.Чаплыгин, и многие другие ученые.
Предметом дисциплины “Автоматика” является – теоретиче-
ские основы и технические средства автоматики. Она базируется
на общенаучных и общетехнических дисциплинах: математике,
физике, химии, электротехнике. Изучение дисциплины является
составной частью изучения общепрофессиональных дисциплин.
Цель дисциплины – активно закрепить, обобщить, углубить и
расширить знания, полученные при изучении базовых дисцип-
лин, приобрести новые знания и сформировать умения и навыки,
необходимые для изучения специальных инженерных и техноло-
гических дисциплин и для последующей инженерной деятельно-
сти.
Задачи дисциплины заключаются в изучении основ теории
автоматического управления и регулирования сельскохозяйст-
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Введение
Чтобы различные технические устройства выполняли тре-
буемые функции, необходимо организовать тот или иной процесс
управления. Процесс управления может быть реализован "руч-
ным" способом или с помощью совокупности технических
средств, которые, в общем случае, называют системами автома-
тического управления,
Системы автоматического управления в сельскохозяйствен-
ном производстве и переработке продукции призваны управлять
режимами работы оборудования, теплиц, холодильных установок
и т.п. Особенностью этих систем является работа с биологиче-
скими объектами, животными, растениями и продуктами их пе-
реработки.
Необходимость внедрения и развитие систем автоматическо-
го управления способствовали созданию отдельного научно-
технического направления, которое включает элементную базу,
теоретические вопросы анализа и синтеза, вопросы проектирова-
ния и обеспечения требуемой надёжности. Вместе с тем это от-
дельное направление имеет тесную связь с электроникой, элек-
тротехникой, математикой и другими разделами науки и техники.
В развитие систем автоматики внесли вклад ученые
Н.Н.Боголюбов, И.Ф.Бородин, Н.Винер, Н.Е.Жуковский,
А.Н.Колмогоров, Н.М.Крылов, А.В.Михайлов, Г.Найквист,
В.Д.Шеповалов, С.А.Чаплыгин, и многие другие ученые.
Предметом дисциплины “Автоматика” является – теоретиче-
ские основы и технические средства автоматики. Она базируется
на общенаучных и общетехнических дисциплинах: математике,
физике, химии, электротехнике. Изучение дисциплины является
составной частью изучения общепрофессиональных дисциплин.
Цель дисциплины – активно закрепить, обобщить, углубить и
расширить знания, полученные при изучении базовых дисцип-
лин, приобрести новые знания и сформировать умения и навыки,
необходимые для изучения специальных инженерных и техноло-
гических дисциплин и для последующей инженерной деятельно-
сти.
Задачи дисциплины заключаются в изучении основ теории
автоматического управления и регулирования сельскохозяйст-
3
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
