Фонетический разбор в школе и вузе. Грачева Ж.В - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

15
Часть II. Фонетический анализ в вузе
Для фонетического разбора в вузе характерно более подробное описание
звукового строя языка . Звук как минимальная фонетическая единица может
быть описан в трех аспектах:1) с артикуляционной стороны (лат. articulo –
расчленяю , членораздельно говорю) звук характеризуется по тому, как он
образуется с помощью произносительных органов, - это точка зрения
говорящего . 2) с акустической стороны звук определяется по физическим
качествам – это точка зрения слушающего ; 3) с функционально -
лингвистической стороны звук может быть охарактеризован по своему особому
назначению в речи – выполнению смыслоразличительной функции.
В данном учебно -методическом пособии нас будет интересовать
исследование звуков речи в первых двух аспектах, т.к. именно этим занимается
фонетика . Изучением же звуков речи с функционально -лингвистической точки
– фонология. Анализ звуков в этом аспекте см. в разделе
«Морфофонематический анализ».
§1. Порядок фонетического разбора
1. Разделить слово на слоги и определить количество слогов.
2. Указать слог, на который падает ударение .
3. Охарактеризовать отдельно каждый звук с артикуляционной и
акустической сторон:
1. характеристика гласных : по степени подъема языка (верхний,
средний, нижний), по месту подъема языка (передний средний,
задний), по участию и неучастию губ (огубленные
( лабиализованные ) или неогубленные (нелабиализованные ));
ударный или безударный ;
2. характеристика согласных : по характеру преграды (смычные
( взрывные ), щелевые (фрикативные ), аффрикаты , смычно -
проходные , дрожащие (вибранты)); по месту образования
преграды (губно -губные , губно -зубные , переднеязычные ,
среднеязычные , заднеязычные ), по участию голоса и шума
(сонорные , звонкие и глухие ), по мягкости и твердости ,
соответственно , звуки делятся на мягкие и твердые .
4. Отметить количественное соотношение букв и звуков. 
                                                   15

                      Ч а с тьII. Ф о нети ч ес ки й а н а ли з в вузе

         Д ля фо не ти че ско го р а зб о р а в вузе ха р а кте р но б о ле е по д р о б но е о пи са ни е
звуко во го стр о я языка . Звук ка к ми ни ма льна я фо не ти че ска я е д и ни ц а мо ж е т
б ыть о пи са н в тр е х а спе кта х:1) с а р ти куляц и о нно й сто р о ны (ла т. articulo –
р а счле няю , чле но р а зд е льно го во р ю ) звук ха р а кте р и зуе тся по то му, ка к о н
о б р а зуе тся с по мо щью пр о и зно си те льных о р га но в, - э то то чка зр е ни я
го во р яще го . 2) с а кусти че ско й сто р о ны звук о пр е д е ляе тся по фи зи че ски м
ка че ства м – э то то чка зр е ни я слуш а ю ще го ; 3) с функц и о на льно -
ли нгви сти че ско й сто р о нызвук мо ж е тб ыть о ха р а кте р и зо ва н по сво е му о со б о му
на зна че ни ю в р е чи – выпо лне ни ю смысло р а зли чи те льно й функц и и .
         В д а нно м уче б но -ме то д и че ско м по со б и и на с б уд е т и нте р е со ва ть
и ссле д о ва ни е звуко в р е чи в пе р вых д вух а спе кта х, т.к. и ме нно э ти м за ни ма е тся
фо не ти ка . И зуче ни е м ж е звуко в р е чи с функц и о на льно -ли нгви сти че ско й то чки
–      фо но ло ги я. А на ли з звуко в в э то м а спе кте                       см. в р а зд е ле
«М о р фо фо не ма ти че ски й а на ли з».

                               §1. По р яд о к фо нети ч ес ко го р а збо р а

           1. Ра зд е ли ть сло во на сло ги и о пр е д е ли ть ко ли че ство сло го в.
           2. Ука за ть сло г, на ко то р ый па д а е туд а р е ни е .
           3. Оха р а кте р и зо ва ть о тд е льно ка ж д ый звук с а р ти куляц и о нно й и
              а кусти че ско й сто р о н:
              1. ха р а кте р и сти ка гла сных: по сте пе ни по д ъе ма языка (ве р хни й,
                  ср е д ни й, ни ж ни й), по ме сту по д ъе ма языка (пе р е д ни й ср е д ни й,
                  за д ни й), по        уча сти ю     и не уча сти ю        губ    (о губ ле нные
                  (ла б и а ли зо ва нные ) и ли не о губ ле нные (не ла б и а ли зо ва нные ));
                  уд а р ный и ли б е зуд а р ный;
              2. ха р а кте р и сти ка со гла сных: по ха р а кте р у пр е гр а д ы (смычные
                  (взр ывные ), ще ле вые (фр и ка ти вные ), а ффр и ка ты, смычно -
                  пр о хо д ные , д р о ж а щи е (ви б р а нты)); по ме сту о б р а зо ва ни я
                  пр е гр а д ы (губ но -губ ные , губ но -зуб ные , пе р е д не язычные ,
                  ср е д не язычные , за д не язычные ), по уча сти ю го ло са и ш ума
                  (со но р ные , зво нки е и глухи е ), по мягко сти и тве р д о сти ,
                  со о тве тстве нно , звуки д е лятся на мягки е и тве р д ые .
           4. Отме ти ть ко ли че стве нно е со о тно ш е ни е б укв и звуко в.

Страницы