Морфологический разбор имен существительных, прилагательных, числительных и местоимений в школе и вузе. Грачева Ж.В - 34 стр.

                                                     34
          − гра мма тический         ра зря д         (количественное                                       /
              собира тельное/ п оря дковое/ дробное);
          − для количественного: структура (п ростое / слож ное / соста вное).
       3. Н еп остоя нные п ризна ки:
          − род;
          − число;
          − п а деж .
  III.   Синта ксическа я роль.

                       § 2. Л ингвометодический комментарий
        П ри выделении в тексте словоформы имени числительного следует
обра титьвнима ние на то, что в п редлож ении числительное мож ет уп отребля ться с
сущ ествительным и иметь п еред собой п редлог. Е сли п редлог относится к
числительному, его следует вып иса тьвместе с числительным, за ключа я в скобки,
та кж е в скобка х за п иса ть сущ ествительное: (за) сорок (ми н ут ). Е сли п редлог
относится не кчислительному, а ксущ ествительному, вып исыва тьследует только
числительное, но п осле него в скобка х необходимо за п иса ть все количественно-
именное сочета ние: т ремя (с т ремя т овари щами ).
       Н ачал ьна я ф ормачислительного – форма именительного п а деж а , а если
числительное имеет формы рода или рода , числа и п а деж а (у п оря дковых
числительных), то на ча льна я форма – форма муж ского рода именительного
п а деж а единственного числа .
                                    П остоянны епризнаки
       1. С точки зрения гра мма тической ха ра ктеристики выделя ются следующ ие
ра зря ды имен числительных: кол ичественны е, собирател ьны е, порядковы е,
дробны е.
       Количественные         числительные       обозна ча ют       число      ка к некую
ма тема тическую величину, освобож денную от ка кой -либо п редметности (отсюда
возмож ность идеогра фического             выра ж ения      зна чений       количественных
числительных с п омощ ью цифровых зна ков: оди н – 1, два – 2, двен адц ат ь – 12,
двадц ат ь п ят ь – 25, т ысяча – 1000 и т.д. Количественные числительные
необходимо отлича тьот счетных сущ ествительных (п ара, двойка, т ройка, п ят ок,
десят ок, дюж и н а, сот н я и др.), зна чение которых недоста точно
« ма тема тизирова но» . Гла вное отличие счетных сущ ествительных от
числительных состоит в том, что их зна чение п редметно в п ла не гра мма тической
сема нтики. О гра мма тической п редметности свидетельствует, в ча стности, их
сп особность п ринима ть суффикса льную форму с субъективно-оценочным
зна чением: п арочка, п ят очек, дюж и н ка, сот ен ка и т.п ., а та кж е возмож ность
уп отребления п ри них ка чественных и количественных оп ределителей : н овая
п ара чулок, т ри п ары н осков, н есколь ко десят ков яи ц , п осл едн яя сот н я рублей.
       Собира тельные числительные соста вля ют за мкнутую груп п у слов,
п роизводных от количественных числительных п ервого деся тка (на чина я с двух):
двое, т рое, чет веро, п ят еро, ш ест еро, семеро, вось меро, девят еро, десят еро 5.
5
  В ш кольных учебника х к собира тельным числительным относя т числительное оба (обе). Н о оно не мож ет быть
п оста влено в один ря д ни с количественными числительными, т.к. не сп особно уча ствова ть в обра зова нии
соста вных форм, ни с обычными собира тельными числительными, т.к. неп роизводно от количественных. П о-