Типы ошибок в письменных работах учащихся и нормы оценок. Грачева Ж.В - 24 стр.

                                        24
      Х оть бы кто на этом п ути п одош ел ко мне, сп росил, что со мной , не
нуж но ли п омочь. Я за п омнил лица многих лю дей , –видимо, безотчетным
внима нием, обостреннымож ида ниемп омощ и…
      Боль п ута ла созна ние, но я п онима л, что, если лягу сей ча с на тротуа ре,
п респ окой но будут п ереш а гива ть черезменя, обходить. Н а до добира ться до
дома . Т а кникто мне и не п омог.
      П озж е я ра здумыва л на д этой историей . М огли ли лю ди п ринятьменя за
п ьяного? Вроде бы нет, вряд ли п роизводил та кое вп еча тление. Н о да ж е если
и п ринима ли за п ьяного – они ж е видели, что я весь в крови, что-то
случилось –уп а л, уда рили, –п очему ж е не п омогли, не сп росили хотя бы, в
чемдело? Зна чит, п рой ти мимо, не ввязыва ться, не тра титьвремя, сил, « меня
это не ка са ется» ста ло чувствомп ривычным?
      С горечью всп омина я этих лю дей , п она ча лу злился, обвинял,
недоумева л, п отом ста л всп омина ть са мого себя. Н ечто п одобное –ж ела ние
отой ти, уклониться, не ввязыва ться –и со мной было. У лича я себя, п онима л,
на сколько в на ш ей ж изни п ривычно ста ло это чувство, ка к оно п ригрелось,
неза метно укоренилось.
      Я не собира ю сь огла ш а ть очередные ж а лобы на п орчу нра вов. У ровень
сниж ения на ш ей         отзывчивости за ста вил, одна ко, п риза дума ться.
П ерсона льно винова тых нет. Кого винить? О глянулся –и п ричин видимых не
на ш ел.
      Р а здумыва я, всп омина л фронтовое время, когда в голодной окоп ной
на ш ей ж изни исклю чено было, чтобы п ри виде ра неного п рой ти мимо него.
И з твоей ча сти, из другой – было невозмож но, чтобы кто-то отвернулся,
сдела л вид, что не за метил. П омога ли, та щ или на себе, п еревязыва ли,
п одвозили… Кое-кто, мож ет, и на руш а л за кон фронтовой ж изни, та к ведь
были и дезертиры, и са мострелы. Н о не о них речь, мы сей ча с –о гла вных
ж изненных п ра вила х той п оры.
      Я не зна ю рецеп тов для п роявления необходимого всем на м
вза имоп онима ния, но уверен, что только из общ его на ш его п онима ния
п роблемы могут возникнуть ка кие-то конкретные выходы. О дин человек –я,
на п ример, – мож ет только бить в этот колокол тревоги и п росить всех
п роникнуться ею и п одума ть, что ж е сдела ть, чтобы милосердие согрева ло
на ш у ж изнь(П о Д .Гра нину).

                  Ра бо т ы уча щ ихся , пр едла га ем ы е для пр о в ер к и
                         И зло ж ение с т в о р ческ им за да нием
    1. Переск аж и т ет ек ст п одробн о (от 3-го ли ц а).
    2. О т вет ь т е н а воп рос: «Чт о ж е сдел ат ь , чт обы ми л осерди е
       согревало н аш у ж и зн ь ?»
                                    О милосердии
                                      (ва риа нт1)
    В п рош лом году с Д а ниилом Гра ниным п риклю чила сь беда . О н ш ел п о
улице, п оскользнулся и уп а л. У п а л та к неуда чно, хуж е некуда : слома л нос,
рука выскочила в п лече, п овисла п летью . Было это п римерно в семь ча сов