ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель курса: ознакомить студентов с историей и современным состоянием ми-
ровой социологической мысли, сформировать необходимый словарный запас и
представление об общесоциологической проблематике и основных методологиче-
ских стратегиях, разрабатываемых современными социологическими школами и
направлениями.
Задачи курса: поскольку современные социологические исследования представ-
ляют собой быстроразвивающуюся и малоупорядоченную область науки, в которой
отсутствуют признанные всем научным сообществом общетеоретические установки,
в основу структуры курса положен исторический принцип организации учебного
материала: сначала излагаются идеи классиков социологии Х1Х века, затем про-
слеживается их развитие в исследованиях крупнейших представителей основных
направлений ХХ века (структурно-функционального, феноменологического, эмпи-
рического, конфликтологического, психологического).
Место курса в системе социогуманитарного образования: основополагающий
курс, в котором рассматриваются проблемы теории социальной стратификации, со-
циологии культуры, социологии религии, социологии отклоняющегося поведения.
Особое внимание уделено методологическим проблемам разработки новых пара-
дигм в обществознании.
Требования к уровню освоения курса: в рамках курса предусматривается раз-
витие у студентов навыков разработки методологических парадигм в обществозна-
нии, становлению понятийного аппарата социологии, в частности, понятий соци-
ального закона, социальной нормы, аномии, социального отклонения, социальных
ценностей и идеалов, легитимности власти, социального института и др., имею-
щих непосредственное отношение к правоведению.
ФОРМА КОНТРОЛЯ
Зачет – 1 семестр.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Социология, её место и роль в обществознании. (4 часа)
Объект и предмет социологии. " Социальное" как исходное понятие социо-
логических исследований. Основные термины для описания социальной реально-
сти (социальная норма, социальный закон, социальная ценность, социальная
группа, социальный институт, социальное действие, социальная структура). Струк-
турные уровни социологического знания (фундаментальная и прикладная, теоре-
тическая и эмпирическая социология, макро- и микроуровни социологических ис-
следований, теории среднего уровня). Метод социологии, понятие социологиче-
ской парадигмы.
4
Специфика социологии и её соотношение с другими отраслями обществозна-
ния: социальной философией, историей, политологией, правоведением экономикой
и др. Основные функции социологии и её роль в современном обществе.
2. Возникновение социологии. (2 часа)
Социальные и идейные предпосылки возникновения социологии. О. Конт:
общие методологические установки ("социологизм"), "социальная статика" и "со-
циальная динамика" (теория трёх стадий).
Г. Спенсер: "биологизм" как методологическое направление, Индивид - клетка
социального организма, основные идеи эволюционной теории.
Сходство и различие взглядов Конта и Спенсера на социум и его эволюцию.
Значение их идей для социологии ХХ века.
3. Социология марксизма. (2 часа)
Основные методологические установки исторического материализма: диа-
лектика конфликта в общественном бытии и общественном сознании, экономиче-
ский детерминизм, принцип исторического прогресса, принцип партийности как
синтез традиционного и нетрадиционного типов научности.
Общество как система: базис и надстройка, социальная структура и государст-
во, социология классов и классовой борьбы, теория социальных революций и смены
общественно-экономических формаций.
Человеческая деятельность и проблема отчуждения. Марксистская социология
религии.
4. Социологические идеи Э. Дюркгейма. (2 часа)
Социологический метод Дюркгейма и концепция социального факта. Специ-
фика социальной реальности: понятия социальной нормы, социальной ценности, со-
циальной причины и социальной функции.
Общественное разделение труда и эволюция общества: механический орга-
нический типы социальной солидарности, репрессивное и реститутивное право,
солидарность и проблема классовой борьбы.
Проблема человека: нравственные ценности как высшие (духовные) соци-
альные факты. Понятие аномии и проблема самоубийства.
Сущность и социальные функции религии, противоречия между религиозной
и научной моралью.
5. "Понимающая" социология М. Вебера. (2 часа)
Методологические установки: отнесение к ценности и понятие идеального
типа. Понятие социального действия: субъективная мотивация и ориентация на
другого, целерациональный, ценностно-рациональный, аффективный и традицион-
