ВУЗ:
Составители:
ВВЕДЕНИЕ
"Всмотритесь же в пути и судьбы России, вдумайтесь в ее крушение и унижение! И вы увидите, что
русскому народу есть только один исход и одно спасение – возвращение к качеству и его культуре. Ибо ко-
личественные пути исхожены, выстраданы и разоблачены, и количественные иллюзии на наших глазах из-
живаются до конца… Готовить восстановление России – значит прежде всего готовить себя самого к
качественному служению Родине; готовить свой характер, свой разум, свое чувство, свою волевую идею.
Имя этой волевой идеи – русское качество."
Ильин Иван Александрович (1882–1954)
Выдающийся русский мыслитель-философ,
футуролог, публицист, патриот.
Дипломное проектирование является заключительным этапом обучения студентов в техническом университете. Его
цель – систематизация и расширение теоретических знаний и практических навыков по решению инженерных задач в облас-
ти стандартизации, сертификации и управления качеством продукции.
Во время дипломного проектирования студент должен проявить достаточный объем знаний по общим гуманитарным и
социально-экономическим дисциплинам, знания основных разделов математических и общих естественно-научных дисцип-
лин, умение использовать основные понятия общепрофессиональных дисциплин, навыки применения основных положений
специальных дисциплин.
Выполненный дипломный проект должен быть законченной разработкой, документация которой может быть использо-
вана на предприятии.
Организацию дипломного проектирования, его методическое обеспечение, контроль за соответствием содержания и про-
цедуры защиты дипломных проектов положениям и требованиям ГОС ВПО «Направление подготовки дипломированного спе-
циалиста 653800 "Стандартизация, сертификация и метрология"» и Положения об итоговой государственной аттестации выпу-
скников высших учебных заведений в Российской Федерации осуществляет выпускающая кафедра "Автоматизированные
системы и приборы".
Председатель Госстандарта СССР В.В. Бойцов в 1967 году подчеркивал, что во всех промышленно развитых странах
мира проблема качества приобретает сейчас первостепенное значение и превращается в главное средство осуществления
национальной экономической политики.
В XXI веке преимущественное положение в мировой экономике, социальном и культурном развитии будут иметь толь-
ко те страны, предприятия которых смогут организовать стабильное производство необходимого количества качественной
продукции, а фирмы будут представлять потребителям качественные услуги.
В развитие форм и методов работ по качеству вложили свой вклад Ф. Тейлор, К. Адамецки, Ф. Гилберт, Л. Гилберт, Г.
Форд, Х. Файлор, М. Вебер, В. Шухарт, Э. Деминг, Дж. Джуран, Б. Дубовиков, А. Фейгенбаум, Т. Сейфи, К. Исикава, Г. Тау-
ти, Ф. Кросби, Т. Катарбински, И. Халпин, В. Долецкий, А. Гличев, Е. Удовиченко, Ю. Никитин, В. Пролейко, В.В. Бойцов, М.
Круглов, М. Хаммер и др.
На современном этапе решением проблем качества занимаются такие ведущие ученые, как В.Н. Азаров, Ю.П. Адлер,
В.Я. Белобрагин, Б.В. Бойцов, В.А. Васильев, В.Г. Версан, А.В. Гличев, О.П. Глудкин, О.А. Горленко, В.А. Лапидус, М.В.
Латышев, Г.А. Молодцов, В.В. Окрепилов, И.И. Чайка, В.Г. Швец и др.
В Тамбовском государственном техническом университете развивается научная школа качества под руководством про-
фессора С.В. Мищенко.
В России разрабатываются Федеральная программа по непрерывному образованию в области качества и Национальная
политика России в области качества продукции и услуг.
Исходя из оценки предприятий в России, можно определить общую потребность в специалистах по управлению качест-
вом в сто тысяч человек.
Выпускника кафедры АСП, получившего диплом инженера по стандартизации и сертификации, ожидает широкое поле
деятельности по специальности.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
