ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Учебная работа студента-заочника по изучению физики складывается из
следующих основных элементов: самостоятельного изучения физики по учебным
пособиям, решения задач, выполнения контрольных и лабораторных работ, сдачи зачетов
и экзаменов.
Указания к самостоятельной работе по учебным пособиям.
1. Изучать курс систематически в течение всего учебного процесса. Изучение
физики в
сжатые сроки перед экзаменом не даст глубоких и прочных знаний.
2. Выбрав какое-либо учебное пособие в качестве основного для определенной
части курса, придерживаться данного пособия при изучении всей части или, по крайней
мере, какого-либо ее раздела. Замена одного пособия другим в процессе изучения
материала может привести к утрате
логической связи между отдельными вопросами. Но
если изучение основного или ясного ответа на некоторые вопросы программы,
необходимо обращаться к другим учебным пособиям.
3. При чтении учебного пособия составлять конспект, в котором необходимо
записывать законы и формулы, выражающие эти законы, определения физических
величин и их единиц, выполнять чертежи и решать типовые задачи. При решении задач
следует пользоваться Международной системой единиц (СИ).
4. Самостоятельную работу по изучению физик подвергать систематическому
контролю. Для этого после изучения очередного раздела следует выделять вопросы и
отвечать на них. При этом надо использовать рабочую программу по физике.
5. Прослушать курс лекций по физике, организуемый для студентов-заочников.
Пользоваться заочными консультациями преподавателей, а также задавать вопросы в
письменном виде.
Указания к решению задач.
1. Указать основные законы и формулы, на которых базируется решение, и дать
словесную формулировку этих законов, разъяснить буквенные обозначения формул. Если
при решении задач применяется формула, полученная для частного случая, не
выражающая какой-нибудь физической величины, то ее следует вывести.
2. Дать чертеж, поясняющий содержание задачи (в тех случаях, когда это
возможно); выполнять его надо аккуратно с помощью чертежных принадлежностей.
3. Сопровождать решение задачи краткими, но исчерпывающими пояснениями.
4. Получить решение задачи в общем виде, т.е. выразить искомую величину в
буквенных обозначениях величин.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Учебная работа студента-заочника по изучению физики складывается из
следующих основных элементов: самостоятельного изучения физики по учебным
пособиям, решения задач, выполнения контрольных и лабораторных работ, сдачи зачетов
и экзаменов.
Указания к самостоятельной работе по учебным пособиям.
1. Изучать курс систематически в течение всего учебного процесса. Изучение
физики в сжатые сроки перед экзаменом не даст глубоких и прочных знаний.
2. Выбрав какое-либо учебное пособие в качестве основного для определенной
части курса, придерживаться данного пособия при изучении всей части или, по крайней
мере, какого-либо ее раздела. Замена одного пособия другим в процессе изучения
материала может привести к утрате логической связи между отдельными вопросами. Но
если изучение основного или ясного ответа на некоторые вопросы программы,
необходимо обращаться к другим учебным пособиям.
3. При чтении учебного пособия составлять конспект, в котором необходимо
записывать законы и формулы, выражающие эти законы, определения физических
величин и их единиц, выполнять чертежи и решать типовые задачи. При решении задач
следует пользоваться Международной системой единиц (СИ).
4. Самостоятельную работу по изучению физик подвергать систематическому
контролю. Для этого после изучения очередного раздела следует выделять вопросы и
отвечать на них. При этом надо использовать рабочую программу по физике.
5. Прослушать курс лекций по физике, организуемый для студентов-заочников.
Пользоваться заочными консультациями преподавателей, а также задавать вопросы в
письменном виде.
Указания к решению задач.
1. Указать основные законы и формулы, на которых базируется решение, и дать
словесную формулировку этих законов, разъяснить буквенные обозначения формул. Если
при решении задач применяется формула, полученная для частного случая, не
выражающая какой-нибудь физической величины, то ее следует вывести.
2. Дать чертеж, поясняющий содержание задачи (в тех случаях, когда это
возможно); выполнять его надо аккуратно с помощью чертежных принадлежностей.
3. Сопровождать решение задачи краткими, но исчерпывающими пояснениями.
4. Получить решение задачи в общем виде, т.е. выразить искомую величину в
буквенных обозначениях величин.
