Составители:
Рубрика:
18
7. В потомстве кареглазых родителей три кареглазых и один голубоглазый
ребенок. Определите генотип родителей, если А – карие глаза доминируют
над голубыми:
а) аа х АА; б) АА х Аа; в) АА х АА; г) Аа х Аа.
8. Изменчивость, играющая решающую роль в эволюции:
а) соотносительная;
б) определенная;
в) мутационная;
г) экологическая.
При ответе на тестовый вопрос необходимо из нескольких
предложенных в тексте вариантов, обозначенных разными буквами,
выбрать один или несколько правильных. Ответ представляется в краткой
форме, против номера теста необходимо поставить буквенное обозначение
выбранного или выбранных вариантов. В тестовом вопросе может также
предлагаться установить правильность сочетания или последовательность
тех или иных событий, этапов, процессов. В этом случае ответ будет
представлять буквенное выражение выбранного сочетания или
последовательности. Учитывая краткость ответов, тестовая форма
контроля позволяет за короткий промежуток времени получить
представление об уровне освоения студентами большого количества
различных тем, разделов и положений дисциплины. Приведенные в
настоящей работе тесты могут быть использованы и студентами дневного
отделения для тренировки и подготовки, как к контрольным работам, так и
общему зачету. На зачете тесты по усмотрению преподавателя могут быть
представлены в письменной, устной или компьютерной форме. Несмотря
на некоторые явные преимущества тестовой формы контроля
успеваемости не всегда создается точное представление об уровне
подготовки студента, поскольку правильность ответа на тест не всегда
может быть результатом приобретенных знаний, а быть итогом чисто
случайного угадывания. Поэтому в контрольном задании студентам
предлагается также решить задачи.
4.2. Варианты задач
По вариантам задания с задачами студент должен дать не только
ответ, но и привести само решение задачи. Это позволяет проследить
логику принятого решения, правильность использования студентами
знаний о закономерностях наследования и применении методов
гибридиологического и популяционного анализа. Для студентов заочного
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »
