ВУЗ:
Составители:
218
2. Как с помощью методов поиска нулей организовать поиск других особых
точек, например, минимумов и максимумов?
3. В чем заключается сходство и отличия методов дихотомии и хорд-секущих?
4. Если исходный ряд данных задан только таблично (вид функции неизвестен),
можно ли реализовать метод последовательных приближений и каким образом?
П4.5. Лабораторная работа № 5. Базы данных
Цель работы: научиться строить связанные таблицы данных предметной
области в среде реляционной СУБД (на примере MS Access), заполнять эти таблицы,
формировать по ним запросы и применять встроенный язык программирования
VBA.
Порядок работы
Занятие 1 (уровень А)
1. Загрузить MS Access, в меню «Файл-Создать-Новая база данных» набрать
индивидуальное имя лабораторной работы, состоящее из номера группы и Вашей
фамилии: 2250Иванов.mdb и сохранить файл на диске.
2. Создать поочередно 5 заданных таблиц: ГРУППЫ, СТУДЕНТЫ,
ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ПРЕДМЕТЫ, УСПЕВАЕМОСТЬ в соответствии с
приведенными ниже образцами (табл. П4.1 – П4.5).
Таблица П4.1
ГРУППЫ
Ключ
«Имя поля»
«Тип данных»
«Описание»
НГ
Текстовый
Номер группы
КОЛ
Числовой, целый
Количество
студентов в группе
СРБАЛ
Числовой,
c плавающей точкой
Средний балл
группы
Таблица П4.2
СТУДЕНТЫ
Ключ
«Имя поля»
«Тип данных»
«Описание»
НГ
Текстовый
Номер группы
НС
Числовой, целый
Номер студента
ФИО
Текстовый
Фамилия студента
ДАТР
Дата/время
Дата рождения
АДР
Текстовый
Домашний адрес
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- …
- следующая ›
- последняя »
