Составители:
Рубрика:
13
Техника может быть интерпретирована:
– как совокупность технических устройств – от отдельных про-
стейших орудий до сложнейших технических систем;
– как совокупность различных видов технической деятельности,
по созданию этих устройств и систем;
– как совокупность технических знаний, научно-теоретических, а
также системотехнических.
Развитие технических знаний необходимо рассматривать в един-
стве с прогрессом естественно-научных знаний. Однако следует при-
нимать во внимание относительную самостоятельность развития тех-
нического знания и его обусловленность прогрессом естествознания
и техники.
Можно выделить четыре этапа в развитии технических знаний.
I этап. Донаучный (от первобытно-общинного строя и кончая
эпохой Возрождения), когда технические знания существовали как
эмпирическое описание средств трудовой деятельности и способов их
применения.
II этап. Начало использования научных знаний (от второй поло-
вины XV века до начала XIX века), когда для решения практических
задач начинают использовать научные знания. В это время продолжа-
ется становление естествознания.
III этап. Охватывает период с XIX века до середины XX века. Это
так называемый классический период в истории естествознания и
технических наук, когда между ними складываются устойчивые
взаимосвязи.
IV этап – от середины XX века до начала XXI века. В этот период
происходит интеграция технического и естественно-научного знания,
к которому начинают подключаться и социально-гуманитарные зна-
ния. Это происходит в результате становления автоматизированных
производств, развития информатики, космонавтики, новых техноло-
гий – информационной, биотехнологии, нанотехнологии и др. Возни-
кает, по аналогии с биосферой и ноосферой, область техники – техно-
сфера.
Техносфера представляет собой систему отношений:
– между человеком и природой;
– между техникой и природой;
– между человеком и техникой;
– техники и основ цивилизации и культуры.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »