Методические рекомендации и контрольные работы по дисциплине "Общая биология". Хицова Л.Н - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

17
Решение. Заполняем таблицу «Ген–признак» и схему скрещивания:
Схема скрещивания:
Составим решетку Пеннета, проанализируем ее содержание.
Появление в этой семье первенца, здорового мальчика (относительно
рассматриваемого заболевания), имеющего генотип Х
a
Y, говорит о том,
что генотип больной матери этого ребенка был гетерозиготным, то есть
Х
A
Х
a
, что и представлено нами как в схеме скрещивания, так и в решетке
Пеннета. При анализе данных решетки Пеннета становится ясно, что веро-
ятность появления здорового мальчика была равна в этой семье 25 %
(от всех детей). Вероятность же появления в этой семье здоровых девочек
абсолютно исключена. 
Решение. Заполняем таблицу «Ген–признак» и схему скрещивания:




                         Схема скрещивания:




Составим решетку Пеннета, проанализируем ее содержание.




      Появление в этой семье первенца, здорового мальчика (относительно
рассматриваемого заболевания), имеющего генотип ХaY, говорит о том,
что генотип больной матери этого ребенка был гетерозиготным, то есть
ХAХa, что и представлено нами как в схеме скрещивания, так и в решетке
Пеннета. При анализе данных решетки Пеннета становится ясно, что веро-
ятность появления здорового мальчика была равна в этой семье 25 %
(от всех детей). Вероятность же появления в этой семье здоровых девочек
абсолютно исключена.


                                  17

Страницы