Методические указания к курсовому проектированию по дисциплине "САПР устройств промышленной электроники". Хлуденёв А.В. - 6 стр.

4 Содержание курсового проекта

    При проектировании сложных устройств используется блочно-иерархичес-
кий подход /1/, в соответствии с которым представления об объекте проектиро-
вания разделяются на аспекты и иерархические уровни. В курсовом проекте
подлежат проработке:
    - функциональный аспект, отражающий физические или информационные
процессы, протекающие в объекте при его функционировании;
    - конструкторский, характеризующий структуру, расположение в про-
странстве и форму составных частей объекта.
    Представления об объекте проектирования внутри функционального ас-
пекта необходимо разделить на иерархические уровни: функциональный и
схемотехнический. При этом проектируемое устройство рассматривается как
система, которую можно разделить на подсистемы более низкого порядка: про-
ектируемое устройство ⇒ функциональные подсхемы (звенья, узлы)            ⇒
электрорадиоэлементы (транзисторы, резисторы и т.д.).
    При проектировании аналоговых устройств на функциональном иерархиче-
ском уровне разрабатываются структурные или функциональные схемы, эле-
ментами которых являются типовые аналоговые звенья и узлы. В процессе схе-
мотехнического проектирования аналоговых устройств выполняют разработку
функциональных подсхем звеньев и узлов, а также функциональные и принци-
пиальные электрические схемы для аналогового устройства в целом, элемента-
ми которых являются серийные интегральные схемы и электрорадиоэлементы.
Таким образом, курсовой проект предусматривает выполнение этапов функцио-
нального, схемотехнического, конструкторского проектирования и оформления
проектно-конструкторской документации.




6