Русская литература ХХ века (вторая половина) - 3 стр.

UptoLike

Составители: 

3
Введение
Учебная программа лекционного курса по истории русской ли-
тературы ХХ века (вторая половина) составлена с учетом количества
часов, предусмотренных учебным планом.
В отличие от прежней методологии, когда советская литература
интерпретировалась исключительно в рамках развития «социалисти-
ческого реализма» ее основного художественного метода, настоя-
щая программа ориентирует студентов на объективное изучение ли-
тературного процесса. Изменившаяся периодизация лекционного
курса и смена академических акцентов дают возможность точнее
увидеть русскую литературу ХХ века как правопреемницу лучших
традиций отечественной классики. Автор пособия полагает, что уни-
верситетский курс должен быть нацелен на изучение самых фунда-
ментальных проблем литературного процесса и самых значительных
в художественном отношении произведений писателей ХХ века. Се-
годня есть все необходимые объективные предпосылки для того,
чтобы анализировать литературные явления в их органическом един-
стве с внелитературными факторами и вместе с тем вне политиче-
ской конъюнктуры. Историко-литературный, по преимуществу, курс
лекций во многих разделах пересекается с некоторыми актуальными
вопросами современной философии, эстетики, политологии.
Темы, не включенные в рабочую программу, предлагаются сту-
дентам для самостоятельного изучения Драматургия периода Ве-
ликой Отечественной войны», «Послевоенная драматургия», «Мему-
арная проза 60-х годов», «Современный исторический роман»).
                           Введение

    Учебная программа лекционного курса по истории русской ли-
тературы ХХ века (вторая половина) составлена с учетом количества
часов, предусмотренных учебным планом.
    В отличие от прежней методологии, когда советская литература
интерпретировалась исключительно в рамках развития «социалисти-
ческого реализма» – ее основного художественного метода, настоя-
щая программа ориентирует студентов на объективное изучение ли-
тературного процесса. Изменившаяся периодизация лекционного
курса и смена академических акцентов дают возможность точнее
увидеть русскую литературу ХХ века как правопреемницу лучших
традиций отечественной классики. Автор пособия полагает, что уни-
верситетский курс должен быть нацелен на изучение самых фунда-
ментальных проблем литературного процесса и самых значительных
в художественном отношении произведений писателей ХХ века. Се-
годня есть все необходимые объективные предпосылки для того,
чтобы анализировать литературные явления в их органическом един-
стве с внелитературными факторами и вместе с тем вне политиче-
ской конъюнктуры. Историко-литературный, по преимуществу, курс
лекций во многих разделах пересекается с некоторыми актуальными
вопросами современной философии, эстетики, политологии.
    Темы, не включенные в рабочую программу, предлагаются сту-
дентам для самостоятельного изучения («Драматургия периода Ве-
ликой Отечественной войны», «Послевоенная драматургия», «Мему-
арная проза 60-х годов», «Современный исторический роман»).




                               3