Эпидемиология. Хотько Н.И. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

15
Тема 3. ЖИВЫЕ ПЕРЕНОСЧИКИ ВОЗБУДИТЕЛЕЙ ИНФЕКЦИОННЫХ
БОЛЕЗНЕЙ И МЕРЫ БОРЬБЫ С НИМИ.
Цель занятия. Дать понятие о членистоногих как факторах передачи возбудителей
инфекционных болезней, показать некоторые биологические особенности и
эпидемическое значение различных членистоногих; научить студентов мерам борьбы с
ними.
Продолжительность занятия 2 часа.
Программа занятий
1. Во введении преподаватель раскрывает цель занятия, показывает значение
членистоногих в распространении возбудителей инфекционных болезней и мер
борьбы с ними.
2. Выявление исходного уровня и отработка вопроса «Живые переносчики
врзбудителей инфекционных болезней» проводятся с использованием тест-
лестниц I и II уровней.
3. Изучаются различные дезинсекционные средства контактного, кишечного и
дыхательного действия, а также аппаратура, применяемая при дезинсекции.
4. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем решения задач III уровня.
Тесты усвоения
Уровень Вопрос Эталон ответа
I.
1. Каков механизм заражения пла-
тяной вошью?
а) Специфическая инокуляция.
б) Специфическая контаминация.
B) Механическая контаминация.
2. Каков механизм заражения
блохами?
а) Механическая контаминация.
б) Специфическая инокуляция.
в) Специфическая контаминация.
3. Каков механизм передачи инфекции
комнатной мухой?
а) Специфическая контаминация.
б) Механическая контаминация.
4. Какие средства обладают
кишечным действием на насекомых?
а) Пиретрум.
б)
б), в)
б)
в), г) 
  Тема 3. ЖИВЫЕ ПЕРЕНОСЧИКИ ВОЗБУДИТЕЛЕЙ ИНФЕКЦИОННЫХ
     БОЛЕЗНЕЙ И МЕРЫ БОРЬБЫ С НИМИ.

Ц е л ь з а н я т и я . Дать понятие о членистоногих как факторах передачи возбудителей
инфекционных болезней, показать некоторые биологические особенности и
эпидемическое значение различных членистоногих; научить студентов мерам борьбы с
ними.
   Продолжительность занятия 2 часа.


                             Программа занятий
   1. Во введении преподаватель раскрывает цель занятия, показывает значение
      членистоногих в распространении возбудителей инфекционных болезней и мер
      борьбы с ними.
   2. Выявление исходного уровня и отработка вопроса «Живые переносчики
      врзбудителей инфекционных болезней» проводятся с использованием тест-
      лестниц I и II уровней.
   3. Изучаются различные дезинсекционные средства контактного, кишечного и
      дыхательного действия, а также аппаратура, применяемая при дезинсекции.
   4. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем решения задач III уровня.

                              Тесты усвоения



  Уровень           Вопрос                                   Эталон ответа

                    1. Каков механизм заражения пла- б)
  I.
                    тяной вошью?
                        а) Специфическая инокуляция.
                       б) Специфическая контаминация.
                       B) Механическая контаминация.
                      2. Каков механизм заражения б), в)
                    блохами?
                       а) Механическая контаминация.
                       б) Специфическая инокуляция.
                       в) Специфическая контаминация.
                      3. Каков механизм передачи инфекции б)
                    комнатной мухой?
                        а) Специфическая контаминация.
                       б) Механическая контаминация.
                     4.     Какие   средства    обладают в), г)
                    кишечным действием на насекомых?
                        а) Пиретрум.

                                                                                    15

Страницы