Эпидемиология. Хотько Н.И. - 69 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

69
Тема 10. ОСОБЕННОСТИ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ОЧАГОВ КОРИ И ПРОВЕДЕНИЕ В НИХ ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ
МЕРОПРИЯТИЙ
Цель занятия. Ознакомить студентов с эпидемиологической характеристикой
кори, научить проведению эпидемиологического обследования очагов (семейных и при
заносе кори в детские учреждения) и мерам борьбы с корью и профилактики ее.
Продолжительность занятия 2 часа.
Программа занятия
1. Во вступлении преподаватель раскрывает цель занятия и дает обоснование
необходимости изучения данном темы для организации меролриятий по
профилактике кори и ликвидации возникших очагов этой инфекции.
2. Для выявления исходного уровня, а также в целях коррекции и закрепления
знаний студентов по 3-му пункту плана применяются тесты-лестницы I, II и III
уровней.
3. Студенты группами по 2—3 человека самостоятельно проводят
эпидемиологическое обследование очагов кори.
4. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем обсуждения результатов
эпидемиологического обследования и намеченных мероприятий по ликвидации очага.
Тесты усвоения
Уровень Вопрос Эталон ответа
I.
1. Необходимо ли диспансерное
наблюдение за переболевшими корью?
а) Да.
б) Нет.
2. Какова устойчивость возбудителя
кори во внешней среде?
а) Неустойчив.
б) Среднеустойчив.
B) Очень устойчив.
3. Источники инфекции при кори?
а) Больной.
б) Носитель.
В) Животное.
4. Какого вида вакцина используется
для профилактики кори?
а) Живая.
б) Химическая.
B) Убитая.
5. Укажите пути передачи кори:
б)
а)
а)
а)
г) 
Т е м а 10. ОСОБЕННОСТИ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ОЧАГОВ КОРИ И ПРОВЕДЕНИЕ В НИХ ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ
МЕРОПРИЯТИЙ
   Ц е л ь з а н я т и я . Ознакомить студентов с эпидемиологической характеристикой
кори, научить проведению эпидемиологического обследования очагов (семейных и при
заносе кори в детские учреждения) и мерам борьбы с корью и профилактики ее.
   Продолжительность занятия 2 часа.
                               Программа занятия
   1. Во вступлении преподаватель раскрывает цель занятия и дает обоснование
необходимости изучения данном темы для организации меролриятий по
профилактике кори и ликвидации возникших очагов этой инфекции.
   2. Для выявления исходного уровня, а также в целях коррекции и закрепления
знаний студентов по 3-му пункту плана применяются тесты-лестницы I, II и III
уровней.
   3. Студенты группами по 2—3 человека самостоятельно проводят
эпидемиологическое обследование очагов кори.
   4. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем обсуждения результатов
эпидемиологического обследования и намеченных мероприятий по ликвидации очага.

                             Тесты усвоения

  Уровень     Вопрос                                    Эталон ответа

  I.          1. Необходимо ли диспансерное             б)
              наблюдение за переболевшими корью?
                а) Да.
                б) Нет.
                2. Какова устойчивость возбудителя      а)
              кори во внешней среде?
                  а) Неустойчив.
                  б) Среднеустойчив.
                  B) Очень устойчив.

               3. Источники инфекции при кори?          а)
                 а) Больной.
                 б) Носитель.
                 В) Животное.
               4. Какого вида вакцина используется      а)
              для профилактики кори?
                 а) Живая.
                 б) Химическая.
                 B) Убитая.
              5. Укажите пути передачи кори:            г)

                                                                                 69

Страницы