Эпидемиология. Хотько Н.И. - 80 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

80
Тема 12. ОСОБЕННОСТИ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ОЧАГОВ СКАРЛАТИНЫ И ПРОВЕДЕНИЕ В НИХ
ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
Цель занятия. Ознакомиться с эпидемиологической характеристикой
скарлатины; научиться проведению эпидемиологического обследования очагов и
мерам борьбы и профилактики инфекции.
Продолжительность занятия 2 часа.
Программа занятия
1. Во введении раскрываются цель занятия и дается обоснование необходимости
изучения данной темы для организации мероприятий по профилактике скарлатины
и ликвидации возникающих очагов инфекции.
2. Для выявления исходного уровня, а также в целях коррекции и закрепления
знаний студентов применяются тесты-лестницы I, II и III уровней.
3.Студенты группами по 2-—3 человека самостоятельно проводят
эпидемиологическое обследование очагов скарлатины.
4. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем обсуждения результатов
обследования очага и противоэпидемических мероприятий по его ликвидации.
Тесты усвоения
Уровень Вопрос Эталон ответа
I.
1. Какова устойчивость возбудителя
скарлагины во внешней среде?
а) Неустойчив.
б) Среднеустойчив.
в) Очень устойчив.
2. Какая стадия (болезни представ-
ляет наибольшую эпидемическую
опасность?
а) Инкубация.
б) Разгар заболевания.
в) Реконвалесценция.
3. Какие пути передани, имеют ме-
сто при скарлатине?
а) Трансмиасивный.
б) Контактно-бытовой,
в) Водный.
г) Воздушно-капельный.
д) Алиментариый.
4. В какие сезоны года регистриру-
ется наибольшее число больных?
а) Летом.
б)
б)
б), г).
б), в) 
  Тема 12. ОСОБЕННОСТИ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
             ОЧАГОВ СКАРЛАТИНЫ И ПРОВЕДЕНИЕ В НИХ
              ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

  Ц е л ь з а н я т и я . Ознакомиться с эпидемиологической характеристикой
скарлатины; научиться проведению эпидемиологического обследования очагов и
мерам борьбы и профилактики инфекции.
  Продолжительность занятия 2 часа.

                          Программа занятия
   1. Во введении раскрываются цель занятия и дается обоснование необходимости
изучения данной темы для организации мероприятий по профилактике скарлатины
и ликвидации возникающих очагов инфекции.
   2. Для выявления исходного уровня, а также в целях коррекции и закрепления
знаний студентов применяются тесты-лестницы I, II и III уровней.
   3.Студенты группами по 2-—3 человека                  самостоятельно проводят
эпидемиологическое обследование очагов скарлатины.
   4. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем обсуждения результатов
обследования очага и противоэпидемических мероприятий по его ликвидации.

                            Тесты усвоения

  Уровень     Вопрос                                   Эталон ответа

  I.            1. Какова устойчивость возбудителя      б)
              скарлагины во внешней среде?
                 а) Неустойчив.
                 б) Среднеустойчив.
                 в) Очень устойчив.
               2. Какая стадия (болезни представ-       б)
              ляет     наибольшую      эпидемическую
              опасность?
                 а) Инкубация.
                 б) Разгар заболевания.
                 в) Реконвалесценция.
               3. Какие пути передани, имеют ме-        б), г).
              сто при скарлатине?
                 а) Трансмиасивный.
                 б) Контактно-бытовой,
                 в) Водный.
                 г) Воздушно-капельный.
                 д) Алиментариый.
               4. В какие сезоны года регистриру-       б), в)
              ется наибольшее число больных?
                 а) Летом.
                                                                             80

Страницы