Эпидемиология. Хотько Н.И. - 9 стр.

Тема 2. ЖИВОТНЫЕ КАК ИСТОЧНИКИ ИНФЕКЦИИ. МЕРЫ БОРЬБЫ С
ГРЫЗУНАМИ.

Цель занятия: Дать понятие о зоонозах (зооантропонозах), эпидемической роли
различных животных. Ознакомить студентов с некоторыми биологическими
особенностями грызунов и их эпидемическим значением. Обучить мерам борьбы с
грызунами.
     Продолжительность занятия 2 часа.
                    Программа занятий.
     1. Во введении преподаватель раскрывает значение животных как источников
        инфекции при зоонозах и принципы борьбы с источниками инфекции при
        этих заболеваниях.
     2. Студенты дома готовятся к занятию по соответствующим разделам
        учебников. На занятиях проводится проверка знаний студентов с
        использованием тестов 1-2 уровня.
     3. Отработка вопроса «животные как источники инфекции» ведется путем
        собеседования по эпидемиологии и эпизоотологии некоторых зоонозов.
        Разбираются механизмы заражения человека.
     4. Изучение мер борьбы с грызунами. Студенты изучают орудия отлова
        грызунов, образцы дератизационных препаратов.
     5. Итоговый контроль усвоения осуществляется путем решения задач 3
        уровня.


                       Тесты усвоения

Уровень     Вопрос                                      Эталон ответа
I.          1. Назовите источники инфекции при          а)
            зоонозах?
               а) животные
               б) человек
            2. Какие птицы представляют опасность для   а), б), в)
            человека как источники инфекции?
               а) перелетные
               б) домашние
               в) декоративные
            3. Какие виды диких грызунов могут быть     а), б), в)
            источниками инфекции?
               а) суслик
               б) сурки
               в) песчанки
               г) бобры
            4. Какие инфекционные заболевания           а), б), в), е)
            передаются человеку от домашних
            животных?
                                                                            9