Систематический практикум по русской орфографии - 3 стр.

UptoLike

Рубрика: 

3
ÂÂÅÄÅÍÈÅÂÂÅÄÅÍÈÅ
ÂÂÅÄÅÍÈÅÂÂÅÄÅÍÈÅ
ÂÂÅÄÅÍÈÅ
Êóðñ ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ÿçûêà — îäèí èç îñíîâíûõ â
ñèñòåìå äèñöèïëèí, èçó÷àåìûõ íà ôèëîëîãè÷åñêèõ ñïåöèàëüíîñ-
òÿõ óíèâåðñèòåòîâ. Çíà÷èòåëüíîå âíèìàíèå â ýòîì êóðñå óäåëÿåò-
ñÿ îðôîãðàôèè. Áóäóùèé ôèëîëîã äîëæåí áûòü øèðîêî îáðàçî-
âàí, õîðîøî âëàäåòü íàâûêàìè ïèñüìåííîé ðå÷è. Ýòîé öåëè è
ñëóæèò ïðåäëàãàåìûé «Ñèñòåìàòè÷åñêèé ïðàêòèêóì ïî ðóññêîé
îðôîãðàôèè».
Íàñòîÿùåå ó÷åáíîå ïîñîáèå íàïèñàíî â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðî-
ãðàììîé êóðñà îðôîãðàôèè ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ÿçûêà, èçëî-
æåííîãî â òðóäàõ ïðîôåññîðà Ë.Á. Ñåëåçíåâîé (Ðóññêàÿ îðôîãðà-
ôèÿ è ïóíêòóàöèÿ: Àëãîðèòìèçèðîâàííûé êóðñ. Âîëãîãðàä, 1994;
Ðóññêàÿ îðôîãðàôèÿ: Àëãîðèòìèçèðîâàííîå îáó÷åíèå. ÑÏá., 1997;
Ðóññêîå ïðàâîïèñàíèå. Ì., 2002). Ïîñîáèå äîëæíî ïîìî÷ü ñòó-
äåíòàì îáîáùèòü è ñèñòåìàòèçèðîâàòü òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ è
çàêðåïèòü îðôîãðàôè÷åñêèå íàâûêè.
Ñïåöèôèêîé íàñòîÿùåãî ïîñîáèÿ ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî îíî ïðåä-
ñòàâëÿåò ñîáîé ïðàêòèêóì, ãëàâíîå è îïðåäåëÿþùåå íàçíà÷åíèå
êîòîðîãî — âûðàáîòêà îðôîãðàôè÷åñêèõ íàâûêîâ ïîä ðóêîâîä-
ñòâîì ïðåïîäàâàòåëÿ, îäíàêî ýòî íå èñêëþ÷àåò è ñàìîñòîÿòåëü-
íîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ (â êàæäîé òåìå ê îäíîìó èç óïðàæíåíèé â
êîíöå êíèãè äàþòñÿ îòâåòû). Îðôîãðàôè÷åñêèå íàâûêè ôîðìè-
ðóþòñÿ è ñîâåðøåíñòâóþòñÿ ïðè âûïîëíåíèè òðåíèðîâî÷íûõ
óïðàæíåíèé, êîãäà îòðàáàòûâàþòñÿ ëîãè÷åñêèå îïåðàöèè, ñâÿ-
çàííûå ñ ïðèìåíåíèåì ïðàâèë ïðè èõ âçàèìîäåéñòâèè. Â ðåçóëü-
òàòå ýòîãî ó ñòóäåíòîâ ñêëàäûâàåòñÿ ñèñòåìíîå ïðåäñòàâëåíèå î
ðóññêîé îðôîãðàôèè.
                     ÂÂÅÄÅÍÈÅ


     Êóðñ ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ÿçûêà — îäèí èç îñíîâíûõ â
ñèñòåìå äèñöèïëèí, èçó÷àåìûõ íà ôèëîëîãè÷åñêèõ ñïåöèàëüíîñ-
òÿõ óíèâåðñèòåòîâ. Çíà÷èòåëüíîå âíèìàíèå â ýòîì êóðñå óäåëÿåò-
ñÿ îðôîãðàôèè. Áóäóùèé ôèëîëîã äîëæåí áûòü øèðîêî îáðàçî-
âàí, õîðîøî âëàäåòü íàâûêàìè ïèñüìåííîé ðå÷è. Ýòîé öåëè è
ñëóæèò ïðåäëàãàåìûé «Ñèñòåìàòè÷åñêèé ïðàêòèêóì ïî ðóññêîé
îðôîãðàôèè».
     Íàñòîÿùåå ó÷åáíîå ïîñîáèå íàïèñàíî â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðî-
ãðàììîé êóðñà îðôîãðàôèè ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ÿçûêà, èçëî-
æåííîãî â òðóäàõ ïðîôåññîðà Ë.Á. Ñåëåçíåâîé (Ðóññêàÿ îðôîãðà-
ôèÿ è ïóíêòóàöèÿ: Àëãîðèòìèçèðîâàííûé êóðñ. Âîëãîãðàä, 1994;
Ðóññêàÿ îðôîãðàôèÿ: Àëãîðèòìèçèðîâàííîå îáó÷åíèå. ÑÏá., 1997;
Ðóññêîå ïðàâîïèñàíèå. Ì., 2002). Ïîñîáèå äîëæíî ïîìî÷ü ñòó-
äåíòàì îáîáùèòü è ñèñòåìàòèçèðîâàòü òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ è
çàêðåïèòü îðôîãðàôè÷åñêèå íàâûêè.
     Ñïåöèôèêîé íàñòîÿùåãî ïîñîáèÿ ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî îíî ïðåä-
ñòàâëÿåò ñîáîé ïðàêòèêóì, ãëàâíîå è îïðåäåëÿþùåå íàçíà÷åíèå
êîòîðîãî — âûðàáîòêà îðôîãðàôè÷åñêèõ íàâûêîâ ïîä ðóêîâîä-
ñòâîì ïðåïîäàâàòåëÿ, îäíàêî ýòî íå èñêëþ÷àåò è ñàìîñòîÿòåëü-
íîé ðàáîòû ñòóäåíòîâ (â êàæäîé òåìå ê îäíîìó èç óïðàæíåíèé â
êîíöå êíèãè äàþòñÿ îòâåòû). Îðôîãðàôè÷åñêèå íàâûêè ôîðìè-
ðóþòñÿ è ñîâåðøåíñòâóþòñÿ ïðè âûïîëíåíèè òðåíèðîâî÷íûõ
óïðàæíåíèé, êîãäà îòðàáàòûâàþòñÿ ëîãè÷åñêèå îïåðàöèè, ñâÿ-
çàííûå ñ ïðèìåíåíèåì ïðàâèë ïðè èõ âçàèìîäåéñòâèè. Â ðåçóëü-
òàòå ýòîãî ó ñòóäåíòîâ ñêëàäûâàåòñÿ ñèñòåìíîå ïðåäñòàâëåíèå î
ðóññêîé îðôîãðàôèè.



                             –3–