Информатика. Теория и практика. Часть 2. Ищенко В.А - 56 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

56
4. Выполните упражнения по пропорциональному и непропор -
циональному изменению размеров вставленного рисунка .
5. Используя “ножницы”, удалите отдельные элементы или поле
рисунка . Какая клавиша используется при “обрезке”?
6. Используя навыки, полученные в предыдущих упражнениях за -
дания, выполните следующие действия:
• Вставить в документ “Мой документ” картинку Рабочего сто-
ла .
• С помощью “ножниц” преобразовать вставленный рисунок ,
оставив в тексте только пиктограмму “Корзина”.
• Используя команды Вид/Панель инструментов / Настройка
изображения, выполнить следующие упражнения:
Ø увеличить (уменьшить) контрастность изображения;
Ø увеличить (уменьшить) яркость изображения;
Ø опробовать различные виды обтекания текстом (вокруг
рамки, по контуру, сквозное , сверху и снизу).
7. Средствами рисования нарисуйте прямоугольник и до-
бавьте в него следующий текст:
8. Выполните упражнения по изменению направления тек-
ста в фигуре.
9. Можно ли форматировать текст в автофигуре? Если да , то
отформатируйте этот текст следующим образом :
• создать один абзац с отступом ;
• расположить тест по ширине с переносом ;
• размер шрифта 14, обычный.
10. Сохраните изменения в файле и завершите работу с Word.
Задание 8
1. Создайте новый документ в папке “Папка для упражнений” с
именем “Задание 7”. Наберите текст, состоящий из 4-х абзацев.
2. С помощью операций копирования и перемещения увеличьте
свой документ до 10 абзацев. Отредактируйте полученный
текст следующим образом :
Лабораторная
работа № 5.
Выполнил:
студент 1 курса
2 группы
Иванов П . П . 
                                    56

4. Вып олнит е уп ра жнения п о п роп орц иона ль ному и неп роп ор-
   ц иона ль ному изменению ра змеров вс т а вленногорис унка .
5. Ис п оль зуя “ ножниц ы”, уда лит е от дель ные элемент ы или п оле
   рис унка . Ка ка я кла виш а ис п оль зует с я п ри “ обрезке”?
6. Ис п оль зуя на выки, п олуч енные в п редыдущ их уп ра жнениях за -
   да ния, вып олнит е с ледую щ ие дейс т вия:
   • Вс т а вит ь в документ “ Мой документ ” ка рт инку Р а боч егос т о-
      ла .
   • С п омощ ь ю “ ножниц ” п реобра зова т ь вс т а вленный рис унок,
      ос т а вив в т екс т е т оль коп икт огра мму “ Корзина ”.
   • Ис п оль зуя кома нды Вид/П а нель инс т румент ов/На с т ройка
      изобра жения, вып олнит ь с ледую щ ие уп ра жнения:
       Ø увелич ит ь (умень ш ит ь ) конт ра с т нос т ь изобра жения;
       Ø увелич ит ь (умень ш ит ь ) яркос т ь изобра жения;
       Ø оп робова т ь ра злич ные виды обт ека ния т екс т ом (вокруг
             ра мки, п оконт уру, с квозное, с верху и с низу).
7.          Средс т ва ми рис ова ния на рис уйт е п рямоуголь ник и до-
   ба вь т е в негос ледую щ ий т екс т :
                                     Л а бора т орна я
                                     ра бот а № 5.
                                     Вып олнил:
                                     с т удент 1 курс а
                                     2 груп п ы
                                     Ива нов П .П .


8.          Вып олнит е уп ра жнения п о изменению на п ра вления т ек-
    с т а в фигуре.
9.          Можноли форма т ирова т ь т екс т в а вт офигуре? Ес ли да , т о
    от форма т ируйт е эт от т екс т с ледую щ им обра зом:
    • с озда т ь одина бза ц с от с т уп ом;
    • ра с п оложит ь т ес т п ош ирине с п еренос ом;
    • ра змер ш рифт а 14, обыч ный.
10.         Сохра нит е изменения в фа йле и за верш ит е ра бот у с Word.

Зад ани е8
1. Созда йт е новый документ в п а п ке “ П а п ка для уп ра жнений” с
    именем “ За да ние 7”. На берит е т екс т , с ос т оящ ий из 4-ха бза ц ев.
2. С п омощ ь ю оп ера ц ий коп ирова ния и п еремещ ения увелич ь т е
    с вой документ до 10 а бза ц ев. От реда кт ируйт е п олуч енный
    т екс т с ледую щ им обра зом:

Страницы