ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Продолжительность курса: 14 часов, в т.ч. лекции 4 часа, семинары 10 часов.
Курс читается в 7-м семестре для студентов социологического факультета.
Методы проведения занятий: лекции-дискуссии.
Отчетность по курсу:
Итоговый контроль: экзамен.
Содержание курса
1. Цели и задачи курса «Прикладная психология и психотехники».
2. Общие положения о теоретическом знании и его практическом применении;
психология фундаментальная, прикладная, практическая.
3. Особенности позиции практического психолога и социального работника по
отношению к клиенту (основные различия).
4. Этические основы взаимодействия социального работника и клиента.
5. Понятие психотехники и способы её построения.
6. Восприятие – определение, основные характеристики. Способы управления
восприятием.
7. Внимание – определение, основные характеристики. Управление вниманием.
8. Память – определение, основные характеристики. Управление памятью. Мне-
мотехники.
9. Мышление – определение, основные характеристики мыслительного процес-
са. Психотехнические способы активизации мышления.
10. Эмоции – определение, основные характеристики. Управление эмоциями.
11. Стресс. Основные определения, разновидности, стадии. Психотехнические
методы управления стрессовыми реакциями.
12. Сознание. Взаимодействие сознания и подсознания. Психологические защиты.
Выработка и снятие психологических защит.
13. Суггестия и техники гипнотического воздействия.
14. Установление психологического контакта.
15. Межличностное давление.
16. Формирование межличностной аттракции.
17. Социотехники Д. Карнеги.
18. Манипуляции и Игры по Э. Берну.
19. Основные принципы построения манипулятивного действия (по Э. Берну;
Р. Чалдини).
20. Психотехнические стратегии противостояния манипулятивным воздействиям.
21. Традиционные способы манипуляции клиентов при обращении на прием к
социальному работнику.
22. Техники диагностики личности.
23. Техники убеждения и конструктивного конфликтования.
24. Медиация. Техники посредничества в разрешении конфликтов.
25. Техники разрыва отношений.
26. Техники управления мотивацией. Целепринятие.
27. Техники управления собственным поведением. Аутогипнотические техники.
4
28. Человеческие совместности и сообщества. Индивидуальная и групповая пси-
хика.
29. Активные методы обучения.
30. Техника личностного вызова. Организационно – деятельностные игры Г.П.
Щедровицкого
31. Понятие психокоррекционной группы, их виды и преимущества групповой
работы
32. Понятие психологического тренинга. Основные отличия от других активных
видов обучения и психокоррекционных групп.
33. Психологическое консультирование и психотерапия.
Список литературы
1. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. М., 1979.
2. Аминев Г. А. Вероятностная организация центральных механизмов речи. Ка-
зань, 1972.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
4. Анастази А. А. Психологическое тестирование: В 2 т М, 1982.
5. Анохин П. К. Эмоции / /Большая медицинская энциклопедия. М., 1964.
6. Бассин Ф. В. Проблема бессознательного. М., 1968.
7. Бассин Ф. В. Предисловие // Шерток Л. Непознанное в психике человека. М.,
1982.
8. Белов В. П. Особенности личности и психосоматические взаимоотношения у
больных язвенной болезнью желудка и хроническим язвенным колитом //
Невропатология и психиатрия 1971. Т. 71. №9.
9. Бехтерев В. М. Внушение и воспитание. М., 1923.
10. Блейхер В. М., Крук И. В. Психопатологическая диагностика. Киев, 1986.
11. Блонскии П. П. Память и мышление // Избр. пед. и пси-хол. соч. в 2-х тт. М.,
1979. Т. 2.
12. Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. Л. 1965.
13. Бодал ев А. А. Личность и. общение. М., 1978.
14. Бомбар А. За бортом по своей воле. М., 1959.
15. Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание, конфликт. Новосибирск, 1983.
16. Бочарова С. П. Итоги и задачи исследования памяти на современном этапе //
Психологический журнал. 1984. № 1. Т. 5.
17. Бродбент Д. Е. Установка на стимул и установка на ответ: два вида селектив-
ного внимания / /Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А.
Пузырея и В. Я. Романова. М., 1976.
18. Бромлеи Ю. В. Очерки теории этноса. М., 1983.
19. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.
20. Брушлинский А В. Мышление и прогнозирование. М., 1977.
21. Бэндлер Р, Гриндер Д. Структура магии. СПб., 1996.
22. Бэрн Э. Люди, которые играют в игры. Л., 1992.
