ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
171
2.Взаимодействие психолога-консультанта с коллегами и другими спе-
циалистами.
3.Общие вопросы организации работы психологической консуль-
тации.
Формы самостоятельной работы студентов по курсу
«Психологическое консультирование»
Главная задача курса - обучение студентов теории и практике пси-
хологического консультирования.
Цель самостоятельной работы студентов - практическое приложе-
ние знаний и апробация технологии ведения консультативной беседы.
Управление самостоятельной учебной деятельностью студентов
осуществляется в следующих направлениях:
1. Практическое освоение психологического консультирования как
одного из видов деятельности психолога.
2. Развитие чувства уверенности в себе при
работе с клиентами.
3. Развитие способности осмыслять жизненную ситуацию челове-
ка, выдвигать гипотезы относительно причин неблагополучия в его
жизни.
4. Отработка навыков психотерапевтического взаимодействия с
клиентами.
Формы самостоятельной работы студентов
1. Изучение опыта работы психолога - консультанта в каком -либо
психолого-педагогическом центре.
2. Запись собственной беседы со школьником, обратившимся к
студенту с вопросом личного характера.
3. Знакомство студентов с 2-3 практикующимися психологами- кон-
сультантами и поддержка с ними связи.
4. Выяснение, как часто школьному психологу доводится выпол-
нять функцию консультанта:
а) учащихся,
б) учителя,
в
) административных работников школы,
г) родителей учащихся.
2.Взаимодействие психолога-консультанта с коллегами и другими спе-
циалистами.
3.Общие вопросы организации работы психологической консуль-
тации.
Формы самостоятельной работы студентов по курсу
«Психологическое консультирование»
Главная задача курса - обучение студентов теории и практике пси-
хологического консультирования.
Цель самостоятельной работы студентов - практическое приложе-
ние знаний и апробация технологии ведения консультативной беседы.
Управление самостоятельной учебной деятельностью студентов
осуществляется в следующих направлениях:
1. Практическое освоение психологического консультирования как
одного из видов деятельности психолога.
2. Развитие чувства уверенности в себе при работе с клиентами.
3. Развитие способности осмыслять жизненную ситуацию челове-
ка, выдвигать гипотезы относительно причин неблагополучия в его
жизни.
4. Отработка навыков психотерапевтического взаимодействия с
клиентами.
Формы самостоятельной работы студентов
1. Изучение опыта работы психолога - консультанта в каком -либо
психолого-педагогическом центре.
2. Запись собственной беседы со школьником, обратившимся к
студенту с вопросом личного характера.
3. Знакомство студентов с 2-3 практикующимися психологами- кон-
сультантами и поддержка с ними связи.
4. Выяснение, как часто школьному психологу доводится выпол-
нять функцию консультанта:
а) учащихся,
б) учителя,
в) административных работников школы,
г) родителей учащихся.
171
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- …
- следующая ›
- последняя »
