ВУЗ:
Составители:
13
В лабораторной работе необходимо исследовать следующие режимы функ-
ционирования конвейера команд:
a) с одинаковым количеством команд, одинаковыми длительностями
микроопераций и изменяющимся положением начала «пузыря» в конвейере.
Начало «пузыря» изменяется в пределах, задаваемых преподавателем. Количество
команд в последовательности и длительности тактов микроопераций также зада-
ются преподавателем;
б) с одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью
первой микрооперации и постоянным положением начала «пузыря» в кон-
вейере. Пределы изменения длительности первой микрооперации и все остальные
параметры задаются преподавателем;
в) с одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью
последней микрооперации и постоянным положением начала «пузыря» в
конвейере. Пределы изменения длительности последней микрооперации и все ос-
тальные параметры задаются преподавателем;
г) с одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью
одной из средних микроопераций и постоянным положением начала «пузы-
ря» в конвейере.
Номер и пределы изменения длительности средней микрооперации, а также
все остальные параметры задаются преподавателем.
2.5 Содержание отчета о выполненной работе
Отчет должен содержать следующее:
- название и цель работы;
- исходные данные;
- графики зависимостей, полученных на ЭВМ (по указанию преподавателя);
- выводы об эффективных режимах работы конвейера и влиянии положения
и длительности «пузыря» на производительность конвейера;
- результаты поиска информации в Internet.
2.6 Контрольные вопросы
1. Какое количество обрабатывающих устройств необходимо для организа-
ции работы конвейера?
2. Какие типы конфликтов в конвейере Вы знаете?
3. Как устраняются структурные конфликты в конвейере?
4. Какие методы устранения конфликтов по данным вы знаете?
5. Какие методы устранения конфликтов в процессорах семейства P6 вы
знаете?
6. Как влияет количество команд в последовательности на эффективность
работы конвейера?
В лабораторной работе необходимо исследовать следующие режимы функ- ционирования конвейера команд: a) с одинаковым количеством команд, одинаковыми длительностями микроопераций и изменяющимся положением начала «пузыря» в конвейере. Начало «пузыря» изменяется в пределах, задаваемых преподавателем. Количество команд в последовательности и длительности тактов микроопераций также зада- ются преподавателем; б) с одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью первой микрооперации и постоянным положением начала «пузыря» в кон- вейере. Пределы изменения длительности первой микрооперации и все остальные параметры задаются преподавателем; в) с одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью последней микрооперации и постоянным положением начала «пузыря» в конвейере. Пределы изменения длительности последней микрооперации и все ос- тальные параметры задаются преподавателем; г) с одинаковым количеством команд, изменяющейся длительностью одной из средних микроопераций и постоянным положением начала «пузы- ря» в конвейере. Номер и пределы изменения длительности средней микрооперации, а также все остальные параметры задаются преподавателем. 2.5 Содержание отчета о выполненной работе Отчет должен содержать следующее: - название и цель работы; - исходные данные; - графики зависимостей, полученных на ЭВМ (по указанию преподавателя); - выводы об эффективных режимах работы конвейера и влиянии положения и длительности «пузыря» на производительность конвейера; - результаты поиска информации в Internet. 2.6 Контрольные вопросы 1. Какое количество обрабатывающих устройств необходимо для организа- ции работы конвейера? 2. Какие типы конфликтов в конвейере Вы знаете? 3. Как устраняются структурные конфликты в конвейере? 4. Какие методы устранения конфликтов по данным вы знаете? 5. Какие методы устранения конфликтов в процессорах семейства P6 вы знаете? 6. Как влияет количество команд в последовательности на эффективность работы конвейера? 13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »