ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
147
2) отказываться от применения любых сборочных чертежей, ко-
торые не завершены в части обеспечения ЭМС, например чертежей, в
которых для заземляющих проводников не указаны соответствующие
методы электрического соединения или в которых не определены клас-
сы кабеле;
3) точно следовать чертежам проектировщиков, в том числе:
•
при реализации методов заземления и экранирования;
•
использовании правильных типов кабелей различных классов;
•
установке электрических и электронных блоков на платах и шасси;
•
прокладке и разносе кабелей различных классов;
•
выполнении других специальных инструкций при сборке.
Любые необходимые изменения должны быть согласованы с про-
ектировщиками и внесены в сборочные чертежи. В сомнительных слу-
чаях, когда указания в чертежах отсутствуют, необходимо получить
консультацию.
4. Руководство по установке и руководство пользователя
Необходимо, чтобы в этих документах были определены практи-
ческие приемы обеспечения ЭМС применительно к этапам монтажа и
использования изделий, включая:
•
определение классов кабелей для всех соединений, осуществляе-
мых пользователем;
•
определение видов кабелей и соединителей, которые должны
применяться пользователями (например, указание о том, что изго-
товитель рекомендует применять витую пару, экранированную
путем оплетки фольгой, и т. д.).
В указанных документах следует рекомендовать применение ме-
роприятий по обеспечению ЭМС, установленных в стандарте МЭК
61000-5-2 или в других подходящих стандартах ЭМС, включая:
•
взаимный разнос кабелей разных классов;
•
соответствующие методы прокладки кабелей;
•
создание объединенной системы заземления в виде сетки;
•
соединение экранов кабелей на обоих концах на 360°;
•
использование параллельных проводников заземления (РЕС).
Эти документы должны включать специальные положения по
обеспечению ЭМС при сборке, полученные из инструкций по обеспе-
чению ЭМС изготовителей электронных блоков.
В указанных документах необходимо также установить, кто мо-
жет быть допущен к сборке (например, какой необходим для этого уро-
