ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Основой культурного прогресса становилось развитие образова-
ния. Через систему образования, главным образом, происходило про-
никновение научных теорий и художественных ценностей в широкое
общественное сознание. Грамотность населения составляла: в России
среди мужчин в 1800 г. 4 – 8 %, в 1889 г. – 31 %, в 1913 г. – 54 %; в
Великобритании соответственно – 68 %, 91 %, 99 %; в США – 70 %,
88 %, 93 %; во Франции – 47 %, 89 %, 95 %; в Австрии – в 1889 г. –
60 %, в 1913 г. – 75 %.
Формируется новая картина мира. На голову «человека с
улицы» обрушилось такое множество философских и социологиче-
ских, этических и эстетических теорий, такое разнообразие художе-
ственных школ и направлений, что уже самим этим плюрализмом
подрывался конформизм мышления и стимулировалось стремление
сопоставлять, оценивать убедительность аргументов, выбирать эсте-
тическую программу. Дезинтеграция идеологических течений, ярко
проявившаяся на рубеже XIX – ХХ вв., была одним из проявлений
кризиса буржуазной культуры.
К середине XIX в. в странах развитого капитализма завершилось
размежевание буржуазной и демократической культур. За полтора
века буржуазная культура прошла путь от относительного единства с
демократической культурой в рамках Просвещения, противостоящего
феодально-клерикальной культуре, до прямого конфликта с демокра-
тической культурой. Демократическая культура, для которой в
XVIII в. характерна, прежде всего, антифеодальная и антиолигархи-
ческая направленность, выступала в XIX в. как антибуржуазная си-
стема ценностей. Изменения в двух субкультурах проходили эволю-
ционно и неравномерно.
В развитии художественных стилей XIX в. можно выделить
несколько основных: классицизм, сентиментализм, романтизм, реа-
лизм, критический реализм, натурализм, модернизм.
Классицизм рубежа XVIII – XIX вв. – сложное явление с преоб-
ладанием антифеодальных идей. Связанный с Просвещением, он вы-
ражал буржуазно-революционные устремления общества. Стиль
классицизма основан на идеях рационализма, он стремился выразить
возвышенные, героические, нравственные идеалы, создавая ясные и
органичные образы. В классицизме имелись черты утопизма, идеали-
зации, отвлеченности, академизма. Рационализм Просвещения приво-
дил к тому, что художественное творчество и эстетическое восприя-
132
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- …
- следующая ›
- последняя »
