ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
10
− Постройте графики бюджетной функции, рассчитайте и покажите точки оптимума.
− Найдите эффект замены и дохода вследствие изменения цен.
− Покажите области увеличения и уменьшения возможностей
2. Решить задачу 1, если цена на первый товар снизилась на 10%, а цена на второй товар
выросла на 15%.
3. Потребитель тратит 20 руб. в день на апельсины и яблоки. Предельная полезность
яблок для него равна (20-3х), где х – количество яблок в штуках. Предельная
полезность апельсинов равна (40-5у), где у – количество апельсинов в шт. Цена
одного яблока – 1 рубль, цена одного апельсина – 5 рублей. Какое количество яблок и
апельсинов купит рациональный потребитель?
4. Имеются следующие данные:
Количество продуктов Показатели
1 2 3 4 5
Предельная
полезность кефира
30 12 6 2 1
Предельная
полезность булочки
25 15 9 5 3
Для завтрака имеется 25 рублей. Как наилучшим образом потратить эти деньги, если
стакан кефира стоит 7 рублей, а булочка 5 рублей?
Контрольные вопросы:
1. Что такое бюджетная линия и какими свойствами она обладает?
2. Что понимается под рациональным поведением потребителя?
3. Как «эффект замены» изменяет поведение покупателя?
4. Как связаны «эффект дохода» и размеры областей уменьшения и увеличения
возможностей?
5. Какой смысл имеет точка оптимума на бюджетной линии?
6. Что общего и в чем отличие понимания полезности у кардиналистов и ординалистов?
7. Чем определяются форма и местоположение кривых безразличия? Почему кривые
безразличия не пересекаются?
8. Каким образом изменение цены товара и дохода потребителя влияют на количество и
структуру набора благ, которые он покупает?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »