Социальные движения современности. Калашникова С.М. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

3. Место курса в профессиональной подготовке
На основе специального курса по социальным движениям современно-
сти, построенного на междисциплинарном подходе и читаемого на третьем
году обучения, может быть существенно повышена эффективность мето-
дологии и методики преподавания общей социологии. Кроме конкретных
знаний о движущих силах исторического процесса, студенты в процессе
подготовки получают всестороннее видение развития научных идей. Дан-
ный курс можно рассматривать как своеобразное осмысление логики раз-
вития социальных движений, их возникновения, динамики, а также их со-
циальной и политической роли. Отсюда следует, что спецкурс по социаль-
ным движениям является важной вспомогательной дисциплиной, от кото-
рой зависят уровень и глубина знаний в конкретных областях социологии,
а в целом – степень подготовки специалиста.
4. Требования, предъявляемые к освоению курса:
– глубокая проработка основной и дополнительной литературы, что
предполагает перенос центра тяжести процесса обучения на самостоятель-
ную подготовку студентов;
– значительное усиление общекультурной составляющей процесса
обучения с тем, чтобы студенты лучше ориентировались в различных от-
раслях гуманитарного знания;
– введение в процесс преподавания современных форм и технологий
обучения, способствующих включению понятийно-наглядных механизмов
сознания;
– систематический и эффективный контроль преподавателей за усвое-
нием материала в форме внутрисеместровых проверок, конспектов перво-
источников, рефератов, докладов, контрольных работ, тестов, коллоквиу-
мов.
5. Содержание курса
Курс состоит из четырех разделов и 17 тем.
Пособие включает: тематический план и программу курса, основные
понятия, список основной и дополнительной литературы, логические зада-
ния и проблемные вопросы для активизации мышления, перечень пример-
ных контрольных вопросов для самопроверки в процессе самостоятельной
работы, темы докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, крите-
рии оценки знаний.
4
    3. Место курса в профессиональной подготовке
    На основе специального курса по социальным движениям современно-
сти, построенного на междисциплинарном подходе и читаемого на третьем
году обучения, может быть существенно повышена эффективность мето-
дологии и методики преподавания общей социологии. Кроме конкретных
знаний о движущих силах исторического процесса, студенты в процессе
подготовки получают всестороннее видение развития научных идей. Дан-
ный курс можно рассматривать как своеобразное осмысление логики раз-
вития социальных движений, их возникновения, динамики, а также их со-
циальной и политической роли. Отсюда следует, что спецкурс по социаль-
ным движениям является важной вспомогательной дисциплиной, от кото-
рой зависят уровень и глубина знаний в конкретных областях социологии,
а в целом – степень подготовки специалиста.

   4. Требования, предъявляемые к освоению курса:
   – глубокая проработка основной и дополнительной литературы, что
предполагает перенос центра тяжести процесса обучения на самостоятель-
ную подготовку студентов;
   – значительное усиление общекультурной составляющей процесса
обучения с тем, чтобы студенты лучше ориентировались в различных от-
раслях гуманитарного знания;
   – введение в процесс преподавания современных форм и технологий
обучения, способствующих включению понятийно-наглядных механизмов
сознания;
   – систематический и эффективный контроль преподавателей за усвое-
нием материала в форме внутрисеместровых проверок, конспектов перво-
источников, рефератов, докладов, контрольных работ, тестов, коллоквиу-
мов.

   5. Содержание курса
   Курс состоит из четырех разделов и 17 тем.

   Пособие включает: тематический план и программу курса, основные
понятия, список основной и дополнительной литературы, логические зада-
ния и проблемные вопросы для активизации мышления, перечень пример-
ных контрольных вопросов для самопроверки в процессе самостоятельной
работы, темы докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, крите-
рии оценки знаний.




                                   4

Страницы