Тестовый контроль знаний умений и навыков на уроках русского языка в современной начальной школе. Калашникова С.Г. - 46 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

91
Б. Когда они соединены союзом И
В. Когда они соединены союзами А или НО
4. Отметьте предложения с однородными членами.
А. Желтый листок медленно кружился в воздухе.
Б. На ночлег мы расположились у небольшого озера.
В. Первые лучи солнца коснулись макушки тополя.
Г. В поле и в лесу царила тишина.
Д
. Скорый поезд не останавливается на маленьких станциях.
5. Выберите верное утверждение.
Простое предложение – это такое предложение, в котором:
А. Нет второстепенных членов, есть только главные
Б. Не более двух-трех слов
В. Одна грамматическая основа
6. Сколько грамматических основ в предложении?
В глубине сада горит костер, крепко пахнет дым от вишневых
веток.
А. Одна Б. Две В. Три
7. Отметьте сложное предложение.
А. Корабль попал в шторм и потерял управление.
Б. В углу стояла елка и наполняла комнату смолистым
ароматом.
В. Кроны деревьев сильно разрослись, и густая трава за-
крыла тропинки.
8. Отметьте признаки, которые присущи синонимам:
А. Имеют близкое значение, но
отличаются его оттенками
Б. Делают речь запутанной, трудной для понимания
В. Помогают избежать повторов в речи
Г. Помогают противопоставить предметы или признаки
Д. Помогают точно передать оттенки смысла
92
9. Выберите верное утверждение.
Фразеологизмы – это…
А. Удачные, остроумные выражения, придуманные писа-
телями.
Б. Устойчивые сочетания слов, которые обычно употреб-
ляются в переносном значении.
10. Выберите фразеологизмы.
А. Выучить слова песни. Б. Объяснить своими словами.
В. Ловить на слове. Г. Бросать слова на ветер.
11. Отметьте фразеологизм со значением «основательно нау-
чился
чему-нибудь, приобрел мастерство, опыт»:
А. Взял в свои руки
Б. Задел за живое
В. Собаку съел
12. Отметьте фразеологизм со значением «быть начеку, ни-
кому не доверяться»:
А. Держаться на волоске
Б. Держать язык за зубами
В. Держать нос по ветру
Г. Держать ухо востро
Д. Держать камень за пазухой
13. Отметьте фразеологизмы, близкие по значению фразеоло-
гизму «бить баклуши»:
А. Смотреть в оба
Б. Плевать в потолок
В. Брать себя в руки
Г. Собак гонять
Д. Ворон считать 
        Б. Когда они соединены союзом И                                  9. Выберите верное утверждение.
        В. Когда они соединены союзами А или НО                          Фразеологизмы – это…
                                                                            А. Удачные, остроумные выражения, придуманные писа-
     4. Отметьте предложения с однородными членами.                 телями.
        А. Желтый листок медленно кружился в воздухе.                       Б. Устойчивые сочетания слов, которые обычно употреб-
        Б. На ночлег мы расположились у небольшого озера.           ляются в переносном значении.
        В. Первые лучи солнца коснулись макушки тополя.
        Г. В поле и в лесу царила тишина.                                10. Выберите фразеологизмы.
        Д. Скорый поезд не останавливается на маленьких станциях.           А. Выучить слова песни.  Б. Объяснить своими словами.
                                                                            В. Ловить на слове.      Г. Бросать слова на ветер.
     5. Выберите верное утверждение.
     Простое предложение – это такое предложение, в котором:              11. Отметьте фразеологизм со значением «основательно нау-
        А. Нет второстепенных членов, есть только главные           чился чему-нибудь, приобрел мастерство, опыт»:
        Б. Не более двух-трех слов                                           А. Взял в свои руки
        В. Одна грамматическая основа                                        Б. Задел за живое
                                                                             В. Собаку съел
      6. Сколько грамматических основ в предложении?
      В глубине сада горит костер, крепко пахнет дым от вишневых         12. Отметьте фразеологизм со значением «быть начеку, ни-
веток.                                                              кому не доверяться»:
         А. Одна             Б. Две             В. Три                       А. Держаться на волоске
                                                                             Б. Держать язык за зубами
     7. Отметьте сложное предложение.                                        В. Держать нос по ветру
        А. Корабль попал в шторм и потерял управление.                       Г. Держать ухо востро
        Б. В углу стояла елка и наполняла комнату смолистым                  Д. Держать камень за пазухой
ароматом.
        В. Кроны деревьев сильно разрослись, и густая трава за-          13. Отметьте фразеологизмы, близкие по значению фразеоло-
крыла тропинки.                                                     гизму «бить баклуши»:
                                                                            А. Смотреть в оба
     8. Отметьте признаки, которые присущи синонимам:                       Б. Плевать в потолок
        А. Имеют близкое значение, но отличаются его оттенками              В. Брать себя в руки
        Б. Делают речь запутанной, трудной для понимания                    Г. Собак гонять
        В. Помогают избежать повторов в речи                                Д. Ворон считать
        Г. Помогают противопоставить предметы или признаки
        Д. Помогают точно передать оттенки смысла




                               91                                                                 92

Страницы