Экономика Западной Сибири: Омская область. Калужский М.Л - 373 стр.

Калужский М.Л., Сараев А.Р. "Экономика Западной Сибири. Омская область" __________

   В экономически развитых странах до 60% всех средств, затрачиваемых на обра-
зование, расходуется на обучение взрослых. Сфера повышения квалификации и пе-
реподготовки специалистов подверглась самой серьезной ломке. Прекратили суще-
ствование практически все отраслевые центры и институты повышения квалификации
в производственной сфере, из-за недостатка средств ликвидированы отделы техни-
ческого обучения на предприятиях.
   Эту нишу на рынке образовательных услуг осваивают государственные учебные
заведения высшего и среднего профессионального образования, а также всевозмож-
ные негосударственные образовательные учреждения. В Омской области таких под-
разделений, филиалов и организаций насчитывается более 20.
   Наиболее уверенно и последовательно работают Центр делового образования
госуниверситета, Институт переподготовки кадров и агробизнеса в агроуниверситете,
Региональный центр повышения квалификации при СибАДИ, Институт повышения
квалификации работников образования Комитета по образованию Администрации
области. Имеется опыт краткосрочных курсов повышения квалификации государ-
ственных и муниципальных служащих, проводимых на базе Инновационного центра
переподготовки и повышения квалификации работников культуры и искусства.
   Главное управление Центрального банка РФ по Омской области ликвидировало
свое подразделение, передав его функции Многофункциональной банковской школе.
   Около года вызревала идея создания Омского аграрного академического союза,
объединившего Аграрный университет, сельскохозяйственные техникумы и некото-
рые ПТУ с научно-исследовательскими институтами Сибирского отделения Россий-
ской академии сельскохозяйственных наук. Шаг за шагом развивается Педагогиче-
ский университет. Освоившись в новом статусе университета, коллектив пошёл на
перестройку организационной структуры, объединив родственные кафедры и фа-
культеты в 3 института: Институт информатизации образования, Социаль-
но-педагогический институт и Институт искусств.
   В 1997 году по инициативе Педагогического университета создано Некоммерче-
ское партнерство “Педагогическое образование Омской области”, в состав которого на
равноправной основе вошли: Комитет по образованию Администрации области, пе-
дуниверситет, Институт повышения квалификации работников образования и все
педагогические колледжи.
   Главная цель “Партнёрства” - объединение усилий в подготовке педагогических
работников на основе согласованных учебных планов, а также совместная реализация
программ повышения квалификации и переподготовки учителей. В рамках этого
объединения его участники связаны двухсторонними договорами, в которых опреде-
лены обязанности сторон и основные направления сотрудничества.
   Более жёсткая схема интеграции выбрана Университетом путей сообщения и Ом-
ским техникумом железнодорожного транспорта. Техникум должен войти в структуру
университета, сохранив права юридического лица по доверенности и высокую степень
самостоятельности в финансово-хозяйственной деятельности.
   После реализации этого проекта в Университете путей сообщения будет создана
дополнительная вертикаль в области технического образования. В области экономи-
ческого образования такую вертикаль уже образуют Лицей бизнеса и информацион-
ных технологий и Институт мировой экономики СибЭКО.
   Лучшие результаты получаются при реализации целевых программ. Например,
третий год подряд Педагогический университет реализует программу Миннаца РФ по
повышению квалификации преподавателей русского языка и литературы русско-
язычных школ Казахстана. В прошлом году они получили на эти цели около 700 млн.



                                        373