Организация, методика и экономика геолого-разведочных работ. Каменев Е.А. - 11 стр.

Забайкалье, в европейской части России. Поисками и разработками
полезных ископаемых и минералов занимались местные рудознатцы и
приглашенные из Европы горных дел мастера (...«призвать иноземцев
рудосыскных дел добрых и знающих мастеров и рудосыскные снасти
купить доброго мастерства, чтоб промыслом своим в Московском
государстве сыскать руду»). Законодательно закреплялось право
российским и иноземным предпринимателям заниматься разведкой,
добычей и переработкой руд без ограничений как на государственных, так и
на частных землях. Были созданы льготные условия налогообложения в
размере 10% за произведенную продукцию и 3% за пользование землёй.
Цены на горную продукцию, приобретаемую для государственных нужд, и
таможенные пошлины устанавливались такими, чтобы промышленники не
оставались внакладе, а имели достаточную прибыль для развития промысла.
     Наряду с предоставлением льгот действовала строгая система
ответственности воевод, губернаторов и чиновников за причинение ущерба
горному делу, вплоть до лишения чинов, имущества, телесных наказаний и
даже смертной казни («… тем, которые изобретённые руды утоять и
доносить об них не будуть <…> объявляется Наш жестокий гнев,
неотложное телесное наказание, и смертная казнь, и лишение всех имений,
яко врагу общенародныя пользы»).
    Большое значение Петр I придавал подготовке специалистов-
рудознатцев. По его указу в 1709 г. на Урале была организована Невьянская
горнозаводская школа, многие молодые люди направлялись на учебу в
Европу, создавались специальные музеи или кунсткамеры. В дальнейшем
были организованы Российская академия наук (1724), Московский
университет (1755), Петербургское горное училище (горный кадетский
корпус, 1773; с 1993 г. – СПб Горный институт-университет).
    В 1724 г. по указу Петра I были разграничены полномочия между
Университетом и Академией. Университет определялся как «собрание
ученых людей, которые наукам высоким <…> младых людей обучают», а
Академия – «собрание ученых и искусных людей…», которые не только
науки знают, но и «чрез новые инвенты (т.е. изобретения) оные совершить
и умножить тщатся…». В ведение Академии передавались Кунсткамера,
библиотека книг и рукописей.



                                   11