ВУЗ:
Составители:
обратной связи должен возникать импульс малой длительности, достаточный для установки триггера в
единичное состояние. Это достигается путем введения дополнительной последовательности вентилей,
которые обеспечивают формирование короткого, импульса Os, отрицательной полярности, в цепи об-
ратной связи.
Период следования входных сигналов Т
0
не может быть меньше 2t
T
, где t
T
– время задержки сигнала
триггером. В противном случае 8-й входной сигнал Т
0
будет воздействовать на триггер Т
2
до прихода
сигнала на его вход S по цепи обратной связи, что может привести к ошибке в подсчете входных сигна-
лов. Частота выходных сигналов равна f = f
вх
/K.
Многоразрядные десятичные счетчики представляют собой "n" декадных счетчиков (n – число де-
сятичных разрядов счетчика), соединенных между собой цепями переноса.
На рис. 4.36 представлена функциональная схема n-разрядного суммирующего десятичного счетчи-
ка с последовательным переносом между декадными счетчиками, построенных из двоичных счетчиков.
Сигнал переноса T
j
(j = 1, 2, 3, ..., п–1) формируется с помощью логических элементов И как логиче-
ское произведение:
1301
)(
−−
=
jjj
QQTT
.
Рис. 4.36 Многоразрядный десятичный счетчик
В библиотеке примитивов MC отсутствуют регистры и счетчики. Поэтому для проверки работы по-
следних, необходимо собирать их из отдельных триггеров. Библиотека цифровых элементов представ-
ляет широкий выбор моделей микросхем триггеров, регистров, счетчиков различных технологических
исполнений.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Использование персонального компьютера создает приемлемую альтернативу учебной лаборатории
– виртуальную лабораторию, которая является по существу программой численного расчета схем с ин-
терфейсом, имитирующим деятельность исследователя в реальной лаборатории.
С помощью численных методов расчета при высоком быстродействии и большом объеме памяти со-
временных персональных компьютеров можно исследовать настолько сложные модели, что по точности
результаты приближаются к экспериментальным исследованиям на реальных объектах.
В учебном пособии схемотехническому моделированию отводится роль инструмента, с помощью
которого изучаются схемотехнические решения цифровых схем. Такой подход позволяет организовать
обучение не только непосредственно в аудитории, но и при самостоятельном, дистанционном изучении
предмета. При этом нужно осознавать, что основная функция моделирующей программы состоит в по-
лучении численных значений тех или иных переменных, определяемых по достаточно жестким алго-
ритмам. Интеллектуальная оценка схемы и происходящих в ней процессов лежит на разработчике. Он
должен или непосредственно устанавливать параметры элементов схемы, или изменять, или определять
целевую функцию для параметрического синтеза.
Задачи проектирования цифровых схем можно успешно решать только при глубоком понимании
работы цифровых устройств. Необходимым условием является знание основных количественных соот-
ношений, характеризующих электрическую схему и являющихся основой для выбора начальных значе-
ний параметров элементов, а также направления и степени изменения этих параметров.
Автор с благодарностью примет все замечания и пожелания, возникшие при прочтении пособия,
пришедшие по электронному адресу: kasal@ mail.sapr.tstu.ru.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
