ВУЗ:
Составители:
75
5. У графини в спальне, в нижнем ящике комода, лежит пять се-
мейных альбомов своих родственников.
6. Возле стола стоял мальчик, он был заставлен посудой.
7. На горе лежит огромный камень, а перед ним растет сосна.
8. Отец велел сыну принести свой дневник.
9. Брат плохо слушал сестру и делал всё наперекор ней.
10. Я попросил однокурсника принести его учебник.
11. Думал ли писатель, что после выхода своей книги миллионы
читателей будут знать его имя?
12. Чацкий презирает фамусовский круг, он губит и душит его, и он
уезжает.
Задание 10. Укажите примеры с ошибкой в образовании формы
слова. Исправьте ошибки.
Очень замечательные пироги, семьюдесятью помощниками, пять-
юстами строчками, палец с мозолью, удачнейший бросок, отряд парти-
занов, предъявите пропуска, молодые инженеры, крыть толем, гора
апельсинов, легче пуха, красивого тюля, много сандалей, будущие вы-
боры, тверже алмаза, наши договоры, несколько гектар, пятка с мозо-
лью, девятьюстами спортсменами, два десятка помидоров, красивый
тюль, очень замечательные пироги, известные профессора, легче пуха,
должность заведующего кафедрой, молодые офицеры, несколько абза-
цев.
5.3. Вопросы для самоконтроля
1. Что такое морфология?
2. Что такое имя существительное?
3. Каковы основные нормы употребления имен существительных?
4. Что такое прилагательное?
5. Каковы основные нормы и особенности употребления прилага-
тельных?
6. Что такое числительное?
7. На что нужно обращать внимание при употреблении числитель-
ных?
8. Что такое местоимение?
9. Каковы нормы употребления местоимений?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- …
- следующая ›
- последняя »
