Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Казарина В.И - 48 стр.

      ОБРАЗЕЦ. Индикатив (изъявительное наклонение) настоящего вре-
мени: Школьники рисуют натюрморт. – Индикатив прошедшего времени:
Школьники рисовали натюрморт. – Индикатив будущего времени: Школь-
ники будут рисовать натюрморт. – Сослагательное наклонение: Школьни-
ки рисовали бы натюрморт. – Условное наклонение: Если бы школьники
рисовали натюрморт, то… – Желательное наклонение: Лишь бы школьни-
ки рисовали натюрморт. – Побудительное наклонение: Рисуйте, школьни-
ки, натюрморт. – Долженствовательное наклонение: Школьники рисуйте
натюрморт, а кто-то будет бездельничать. Парадигма полная, состоит из
восьми членов: три времени индикатива и пять ирреальных наклонений.
Есть ли в данном упражнении предложения, парадигма которых представ-
лена меньшим количеством членов? Чем это объяснить?

       1. В тени высокой липы, на берегу Москвы-реки, недалеко от Кунце-
ва, в один из самых жарких летних дней 1853 года лежали на траве два мо-
лодых человека. 2. Он [Шубин] перевернулся на спину и заложил руки за
голову. 3. Тишина полуденного зноя тяготела над сияющей и заснувшей
землей. 4. Он [Берсенев] недавно переселился за город после долгой и
трудной работы, отнимавшей у него по нескольку часов в день. 5. Под ли-
пой было прохладно и спокойно… 6. Шубин нахмурился. 7. Молодые лю-
ди спустились к Москве-реке и пошли вдоль ее берега. 8. От воды веяло
свежестью… 9. Жена Николая Артемьевича, Анна Васильевна, была ма-
ленькая и худенькая женщина, с тонкими чертами лица, склонная к волне-
нию и грусти. 10. Отец его служил в Москве. 11. Эта Zoe, или, говоря точ-
нее, Зоя Никитишна Мюллер, была миленькая, немного косенькая русская
немочка с раздвоенным на конце носиком и красными крошечными губка-
ми, белокурая, пухленькая. 12. Елена нахмурила брови. 13. Мы говорили о
сочинении вашего батюшки. 14. Уже совсем стемнело… 15. Ей [Елене]
стало досадно… 16. Между тем Елена вернулась в свою комнату, села пе-
ред раскрытым окном и оперлась головой на руки. 17. Берсенев закурил
трубку. 18. Берсеневу стало неловко. 19. Право, приезжайте. 20. Анна Ва-
сильевна слегка покраснела. 21. Увар Иванович заиграл пальцами. 22. – Он
[Инсаров] приехал сюда учиться. 22. Он [Инсаров] вошел в комнату как-то
слишком развязно и добродушно… 23. Шубин отвечал притворным хра-
пеньем. 24. Берсенев представил Инсарова. 25. Ей [Елене] стало и стыдно и
страшно своей смелости.

     Упражнение 18. Укажите разновидности (фазовая, модальная, во-
просительная, отрицательная, неполная) структурно-семантических моди-
фикаций структурных схем приведённых предложений.

       1. Что я вам напишу? (Ф. Достоевский). 2. Даже липы мне не понра-
вились… (Ф. Достоевский).. 3. А между тем уж смеркалось (Ф. Достоев-
ский). 4. В вагонах стали зажигать огни (Ф. Достоевский). 5. Да кто еще и
знать-то про это захочет? (Ф. Достоевский). 6. Но подобные вольнодумные
                                                                       50