Практикум по статистике. Кильдеева Р.А. - 55 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

55
ских занятиях рассмотреть подробно табл. 3.1 – 3.8, определяя подле-
жащее, сказуемое, вид таблицы по характеру их разработки. Далее
целесообразно перейти к самостоятельной разработке макетов таблиц
(см., например, задачи 3.2 –3.6) на свободные, названные преподава-
телем или студентом темы и заданные составителем задачника (см.
задачи 3.7 – 3.13). После этого следует рассмотреть методику компо-
новки статистических данных, представленных в текстовой форме, в
табличную на примере решения задач 3.14 – 3.15.
Знания и уровень усвоения материала студентами по данной
теме могут быть проверены на задачах типа 3.17 – 3.20, где студен-
ты, основываясь на знаниях и аналитическом мышлении, должны
будут выявить и исправить специально допущенные недостатки.
Полезно в процессе занятий не ограничиваться техникой по-
строения таблиц, а предложить студентам проанализировать каж-
дую из них и сформулировать экономические выводы по объектам
и процессам, в них рассмотренным.
2.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы сту-
дентов целесообразно составлять из двух частей: 1-я частьпо раз-
работке макетов сложных таблиц; 2-я частьпо самостоятельному
подбору студентами заданных видов таблиц из различных статисти-
ческих ежегодников и данных периодической печати. При этом сту-
денты должны определить основные элементы, виды таблиц по ха-
рактеру разработки подлежащего и сказуемого, целевое назначение
этих таблиц, а также сделать выводы из анализа их данных.
3.
Аудиторная контрольная работа. Студентам может быть
предложено: на определенную тему составить один-два макета
таблиц с различной разработкой подлежащего и сказуемого или
разобрать таблицы.
Методические указания и решение типовых задач
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на
следующее: выявление роли и значения графических методов изо-
бражения статистических данных; освоение техники построения раз-
личных графических изображений; аналитическое значение графиков.
Графические методы в статистике являются способом нагляд-
ного изображения результатов статистической сводки и обработки
массового материала.
ских занятиях рассмотреть подробно табл. 3.1 – 3.8, определяя подле-
жащее, сказуемое, вид таблицы по характеру их разработки. Далее
целесообразно перейти к самостоятельной разработке макетов таблиц
(см., например, задачи 3.2 –3.6) на свободные, названные преподава-
телем или студентом темы и заданные составителем задачника (см.
задачи 3.7 – 3.13). После этого следует рассмотреть методику компо-
новки статистических данных, представленных в текстовой форме, в
табличную на примере решения задач 3.14 – 3.15.
     Знания и уровень усвоения материала студентами по данной
теме могут быть проверены на задачах типа 3.17 – 3.20, где студен-
ты, основываясь на знаниях и аналитическом мышлении, должны
будут выявить и исправить специально допущенные недостатки.
     Полезно в процессе занятий не ограничиваться техникой по-
строения таблиц, а предложить студентам проанализировать каж-
дую из них и сформулировать экономические выводы по объектам
и процессам, в них рассмотренным.
     2. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы сту-
дентов целесообразно составлять из двух частей: 1-я часть – по раз-
работке макетов сложных таблиц; 2-я часть – по самостоятельному
подбору студентами заданных видов таблиц из различных статисти-
ческих ежегодников и данных периодической печати. При этом сту-
денты должны определить основные элементы, виды таблиц по ха-
рактеру разработки подлежащего и сказуемого, целевое назначение
этих таблиц, а также сделать выводы из анализа их данных.
     3. Аудиторная контрольная работа. Студентам может быть
предложено: на определенную тему составить один-два макета
таблиц с различной разработкой подлежащего и сказуемого или
разобрать таблицы.


        Методические указания и решение типовых задач

    При изучении данной темы необходимо обратить внимание на
следующее: выявление роли и значения графических методов изо-
бражения статистических данных; освоение техники построения раз-
личных графических изображений; аналитическое значение графиков.
    Графические методы в статистике являются способом нагляд-
ного изображения результатов статистической сводки и обработки
массового материала.
                                55