Составители:
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ.....................................................................................5
Глава 1
ТЕОРЕТИКО#МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ ТЕНДЕНЦИЙ УСЛОЖНЕНИЯ
СОЦИАЛЬНОГО МИРА...................................................................20
1.1. Краткая характеристика тенденций
усложнения социального мира................................................. 20
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................. 33
1.2. Процесс формирования
образовательного продукта инновационной системы
опережающего образования..................................................... 34
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................. 55
1.3. Современные взгляды
на развитие инновационной системы
опережающего образования..................................................... 56
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................. 68
Глава 2
АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ДИВЕРСИФИКАЦИИ
СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫМ
ОБРАЗОВАНИЕМ..........................................................................69
2.1. Стратегические цели
государственной образовательной политики .............................. 69
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................. 91
2.2. Управление моделью образовательного кластера
для одаренных детей, студентов и молодых ученых
на базе наукограда ................................................................. 92
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................ 109
