Управление региональным развитием: Государственное регулирование экономики, основы региональной политики и социально-экономическое развитие Калининградской области. Клемешев А.П - 193 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

191
Эриксон делит человеческую жизнь на 8 стадий и оцени-
вает, каким образом эти стадии – в зависимости от влияния
окружающих и общества – могут закончиться положительным
(естественным) или отрицательным (вредным) результатом
(табл.10).
Таблица 10
Результат
Стадия положительный отрицательный
1. Грудной ребенок Надежность, дове-
рие
Страх
2. Ребенок Самостоятельность Сомнение, стыд
3. Дети дошкольно-
го возраста
Инициативность,
ответственность за
себя
Чувство вины
4. Школьники Способность рабо-
тать
Комплекс малоцен-
ности
5. Юноши Формирование
личности
Непонимание своей
роли
6. Молодежь Интимные отноше-
ния
Изоляция
7. Активный воз-
раст
Забота о потомстве Стагнация и застой
8. Старость Приобщение к се-
мье
Отчаяние
Многие психологи занимаются вопросами потребностей
человека или мотивации деятельности индивида. Самая попу-
лярная схема – это пирамида Абрахама Маслова. В основе пи-
рамиды – физиологические нужды (потребность утолить го-
лод, жажду, одеться и найти защиту от природных
воздействий). Далее следуют социальные нужды (потребность
в общении, дружбе и работе). Выше по шкале идет потреб-
ность в самоутверждении путем личных успехов. Наверху –
потребность в самореализации: заниматься творчеством и на-
слаждаться. 
    Эриксон делит человеческую жизнь на 8 стадий и оцени-
вает, каким образом эти стадии – в зависимости от влияния
окружающих и общества – могут закончиться положительным
(естественным) или отрицательным (вредным) результатом
(табл.10).
                                               Таблица 10
                                   Результат
       Стадия        положительный         отрицательный
1. Грудной ребенок Надежность, дове- Страх
                   рие
2. Ребенок         Самостоятельность Сомнение, стыд
3. Дети дошкольно- Инициативность,      Чувство вины
го возраста        ответственность за
                   себя
4. Школьники       Способность рабо-    Комплекс малоцен-
                   тать                 ности
5. Юноши           Формирование         Непонимание своей
                   личности             роли
6. Молодежь        Интимные отноше- Изоляция
                   ния
7. Активный воз-   Забота о потомстве Стагнация и застой
раст
8. Старость        Приобщение к се-     Отчаяние
                   мье

    Многие психологи занимаются вопросами потребностей
человека или мотивации деятельности индивида. Самая попу-
лярная схема – это пирамида Абрахама Маслова. В основе пи-
рамиды – физиологические нужды (потребность утолить го-
лод, жажду, одеться и найти защиту от природных
воздействий). Далее следуют социальные нужды (потребность
в общении, дружбе и работе). Выше по шкале идет потреб-
ность в самоутверждении путем личных успехов. Наверху –
потребность в самореализации: заниматься творчеством и на-
слаждаться.
                                                        191

Страницы