Инженерная и компьютерная графика. Часть 2. Кочетов В.И - 71 стр.

UptoLike

71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Инженерная и компьютерная графика даёт студенту умение и необ-
ходимые навыки выполнять и читать технические чертежи, чтобы понять
как конструкцию, так и способ применения изображаемого изделия, а
также выполнять эскизы деталей и конструкторскую документацию.
Одной их самых популярных в мире систем автоматизированного
проектирования и выпуска рабочей конструкторской и проектной доку-
ментации избранная многими разработчиками в качестве базовой графи-
ческой платформы для создания машиностроительных, архитектурных,
строительных, геодезических программ и систем инженерного анализа
является система AutoCAD. С помощью AutoCAD создаются двумерные и
трёхмерные проекты различной степени сложности в области архитекту-
ры и строительства, машиностроения, радиотехники и т.д. Формат хране-
ния данных AutoCAD де-факто признан международным стандартом хра-
нения и передачи проектной документации. Принимая во внимание цели
и задачи обучения, следует учитывать некоторые психологические аспек-
ты графической деятельности, связанные с отображением мысленно соз-
данного образа объекта. Пространственное представление человека всегда
вначале мысленно создаёт некую объёмную модель объекта, которая яв-
ляется основой для преобразования её в ортогональные проекции. Идео-
логия двухмерного проектирования заключается в выполнении изображе-
ний на основе воображаемого человеком трёхмерного объекта с помощью
набора различных линий и функций. Каждая проекция детали строится
отдельно в проекционной связи и, в данном случае, автоматизируется
лишь сам процесс получения изображения и проставления размеров. Не-
обходимость развития пространственного представления студентов тре-
бует такого подхода, при котором на начальном этапе изучения про-
граммных продуктов желательно использование двухмерных систем либо
их двухмерных модулей. После выполнения несложных ортогональных
проекций деталей можно переходить к твёрдотельному моделированию.
Использование программных продуктов в учебном процессе технологиче-
ского факультета требует особого подхода с учётом указанных выше фак-
торов. При этом некоторые «избыточные» для учебного процесса функ-
ции систем, превышающие достаточный теоретический и практический
объём знаний и умений, могут не изучаться.
Освоение студентами технических вузов инженерной и компьютер-
ной графики позволяет: повысить уровень подготовки кадров для различ-
ных отраслей промышленности; ускорить процесс выполнения и улуч-
шить качество учебных графических работ; использовать полученные
знания и умения для разработки курсовых и дипломных работ.