ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
7. На лекцию не нужно идти.
Задание 15. Познакомьтесь с беседой старшекурсников
и студентов младших курсов, которые только начинают
путь к университетскому диплому.
− Ну, прежде всего, на лекции, конечно, надо ходить. И
лекции надо конспектировать. На занятие лучше всего идти,
уже имея представление о теме, которой оно будет посвяще-
но. Представление
это можно получить, например, из учебни-
ка. Это облегчит восприятие того, что говорит преподаватель,
облегчит конспектирование, так как будет известно, что надо
записывать, а что потом можно прочесть в учебнике.
− А вопросы можно задавать на лекции?
− Да, вопросы обязательно должны быть.
− Нужно конспектировать услышанное?
− Некоторые студенты сначала стремятся к механиче-
ской дословной записи. Такая запись, мне кажется, студенту
не нужна. Я думаю, что нужно кратко записывать основные
тезисы, неясные или спорные положения и обязательно до-
полнительные сведения на небольших полях – таким, я ду-
маю, должен быть хороший конспект. И еще, чтобы легко
было ориентироваться в конспекте, необходимо
четко обо-
значать тему и дату лекции.
Задание 16. Письменно ответьте на вопросы.
1. Необходимо ли студентам ходить на лекции?
2. Нужно ли конспектировать лекции?
3. Нужно ли знать тему, которой будет посвящена лек-
ция? Почему?
4. Нужно ли дословно записывать лекцию?
5. Каким должен быть хороший конспект?
6. Что
еще нужно делать, чтобы хорошо учиться?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »
