ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
132
Задание 17. Может ли жизнь и деятельность А.Т. Болотова служить
примером для современных молодых людей? Какие черты характера помогли
А.Т. Болотову добиться прекрасных результатов?
Яблоня
Задание 1. Прочитайте слова и словосочетания, которые вы встретите
в тексте «Яблоня». Значения незнакомых слов определите по словарю.
Запишите эти слова.
Гул, пчела, зернышко, плантация, порода, состояние, страсть, мохнатый.
Задание 2. Прочитайте существительные, обозначающие части дерева.
Нарисуйте в тетради дерево и надпишите названия его частей.
Корни, ствол, кора, ветви (ветки), крона,
листья, цветы, плоды, семена,
побеги.
Задание 3. Данные глагольно-именные сочетания замените глаголами.
Образец: принять участие – участвовать.
Сделать открытие, вести запись, делать предположения.
Задание 4. Данные глаголы глагольные словосочетания распределите на
три тематические группы: 1) обозначающие физические действия; 2)
обозначающие интеллектуальные действия; 3) выражающие чувства.
Подкапывать, наблюдать, любоваться, обрезать, следить, удивляться,
посадить,
записывать, предполагать, замечать, открыть.
Задание 5. Используя глаголы задания 4, составьте словосочетания со
словом «яблоня».
Задание 6. Прочитайте предложение, постарайтесь понять значение
выделенного словосочетания.
Весной, когда цветет яблоня, как будто белое море разливается по всей
России.
Задание 7. Прочитайте текст. Приготовьтесь отвечать на вопросы по
содержанию текста.
Яблоня
Больше всего на свете любил Болотов
яблоню. Часами возился возле нее,
подкапывал, обрезал сухие ветки, любовался
появившимся цветком.
– Яблоня – наше дерево, славянское,
мирное, - говорил он. – Смотрите, как
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- …
- следующая ›
- последняя »
