Развитие речи младших школьников. Корепина Л.Ф. - 75 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

75
ОБЩИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ,
РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Раздел 1. Учебники для студентов,
учебные пособия, монографии
1. Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения млад-
ших школьников русскому языку. - М., 1978.
2. Актуальные проблемы методики обучения русскому язы-
ку в начальных классах / Под ред. Н.С. Рождественского, Г.А. Фо-
мичевой. – М., 1977.
3. Актуальные проблемы методики обучения чтению в на-
чальных классах / Под ред. М.С. Васильевой, М.И. Омороковой,
Н.Н. Светловской. – М., 1977.
4. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная фун-
кция оценки учения школьников. – М., 1984.
5. Амонашвили Ш.А. В школу с шести лет. – М., 1986.
6. Амонашвили Ш.А. Как живете дети? – М., 1986.
7. Амонашвили Ш.А. Единство цели. – М., 1987.
8. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте дети! –М., 1988.
9. Бондаренко А.А., Каленчук М.Л. Формирование навыков
литературного произношения у младших школьников. – М., 1990.
10. Бунаков Н.Ф. Избранные педагогические сочинения. –
М., 1953.
11. Власенков А.И. Развивающее обучение русскому языку. –
М., 1983.
12. Выготский Л.С. Избранные психологические исследова-
ния. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ре-
бенка. – М., 1956.
13. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психоло-
гии // Собр. соч.: В 6 томах. – М., 1984. – Т. 4.
14. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., 1961.
15. Горецкий В.Г., Тикунова Л.И. Тематические и итоговые
работы по чтению в начальной школе. – М., 1998.
16. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Когда кни-
га учит. – М., 1988.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
                 ОБЩИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ,
                    РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ
                  САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

                     Раздел 1. Учебники для студентов,
                        учебные пособия, монографии
            1. Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения млад-
      ших школьников русскому языку. - М., 1978.
            2. Актуальные проблемы методики обучения русскому язы-
      ку в начальных классах / Под ред. Н.С. Рождественского, Г.А. Фо-
      мичевой. – М., 1977.
            3. Актуальные проблемы методики обучения чтению в на-
      чальных классах / Под ред. М.С. Васильевой, М.И. Омороковой,
      Н.Н. Светловской. – М., 1977.
            4. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная фун-
      кция оценки учения школьников. – М., 1984.
            5. Амонашвили Ш.А. В школу с шести лет. – М., 1986.
            6. Амонашвили Ш.А. Как живете дети? – М., 1986.
            7. Амонашвили Ш.А. Единство цели. – М., 1987.
            8. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте дети! –М., 1988.
            9. Бондаренко А.А., Каленчук М.Л. Формирование навыков
      литературного произношения у младших школьников. – М., 1990.
            10. Бунаков Н.Ф. Избранные педагогические сочинения. –
      М., 1953.
            11. Власенков А.И. Развивающее обучение русскому языку. –
      М., 1983.
            12. Выготский Л.С. Избранные психологические исследова-
      ния. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ре-
      бенка. – М., 1956.
            13. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психоло-
      гии // Собр. соч.: В 6 томах. – М., 1984. – Т. 4.
            14. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., 1961.
            15. Горецкий В.Г., Тикунова Л.И. Тематические и итоговые
      работы по чтению в начальной школе. – М., 1998.
            16. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Когда кни-
      га учит. – М., 1988.
                                                                    75

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы