Юридическая психология. Корнакова С.В. - 20 стр.

             Тема 4. Понятие правовой психологии
                                                            2 часа
Вопросы:
  1. Социально-психологические        аспекты         эффективности
     правотворчества.
  2. Социально-психологические аспекты правовой социализации
     личности.
  3. Формирование и функционирование правосознания.
  4. Психологические условия правоисполнительного поведения.

                        Методические указания
    Для подготовки к данной теме необходимо знать основные
составляющие правового государства (законность и правопорядок), уметь
дать определение правовой нормы. Необходимо понимать, что выявить и
оценить действие правовой нормы невозможно без учета социальных
факторов.
    Для успешного усвоения данной темы необходимо знать условия
эффективности правовой системы, понимать при учете каких социально-
психологических факторов правовая норма способна приобрести
общеобязательную силу. Следует также понимать, что правовые нормы
реализуются лишь при их соответствии общественным потребностям и
поведенческим возможностям субъектов правового регулирования.
    Следует вспомнить определение понятия личности, этапы ее развития,
в чем заключается процесс социализации личности (усвоение личностью
речи и знаний, умений и навыков, норм поведения, привычек, качеств,
потребностей, способностей и др.). Понимать сущность правовой
социализации личности. Уметь показать процесс правовой социализации,
формирование ценностных ориентаций.
    Студент должен уметь разграничивать понятия «индивид»,
«личность», «индивидуальность».
     Так же нужно вспомнить, что представляют собой сознание и
самосознание    (общее    философско-психологическое    определение).
Понимать процесс формирования правосознания как один из элементов
сознания (при формировании личности в нормальных условиях
социализации правовые запреты принимаются и становятся привычными
рамками поведения, складывается социальный стереотип поведения,
формируется правосознание). Необходимо знать формы и уровни
правосознания     (интеллектуальный,   оценочный,     поведенческий).
Необходимо усвоить, что правовые знания смогут стать регулятором и
стимулом правомерного поведения в том случае, если они перерастут в
ценностные установки, получат эмоциональную окраску, станут



                                  20