ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
был исключен из числа таких субстанций, но теплород еще числился в
этом ряду. Считалось, что взаимодействие всех этих «простых
субстанций» и элементов, развертывающееся в абсолютном
пространстве и времени, порождает все известные типы сложных
химических соединений.
Такого рода картина исследуемой реальности на определенном
этапе истории науки казалась истинной большинству химиков. Она
целенаправляла как поиск новых фактов, так и построение
теоретических моделей, объясняющих эти факты.
Картина реальности обеспечивает систематизацию знаний в
рамках соответствующей науки. С ней связаны различные типы теорий
научной дисциплины (фундаментальные и частные), а также опытные
факты, на которые опираются и с которыми должны быть согласованы
принципы картины реальности. Одновременно она функционирует в
качестве исследовательской программы, которая целенаправляет
постановку задач как эмпирического, так и теоретического поиска и
выбор средств их решения.
Каждая из конкретно-исторических форм картины исследуемой
реальности может реализовываться в ряде модификаций, выражающих
основные этапы развития научных знаний. Среди таких модификаций
могут быть линии преемственности в развитии того или иного типа
картины реальности (например, развитие ньютоновских представлений
о физическом мире Эйлером, развитие электродинамической картины
мира Фарадеем, Максвеллом, Герцем, Лоренцем, каждый из которых
вводил в эту картину новые элементы). Но возможны и другие
ситуации, когда один и тот же тип картины мира реализуется в форме
конкурирующих и альтернативных друг другу представлений о
физическом мире и когда одно из них в конечном итоге побеждает в
качестве «истинной» физической картины мира (примерами могут
служить борьба Ньютоновой и Декартовой концепции природы как
альтернативных вариантов механической картины мира, а также
конкуренция двух основных направлений в развитии
электродинамической картины мира – программы Ампера–Вебера, с
одной стороны, и программы Фарадея–Максвелла, с другой).
Когда наука начинает изучать объекты, для которых еще не
создано теории и которые исследуются эмпирическими методами, то
связь картины мира с ситуациями реального опыта проявляется
особенно отчетливо. Примером этой связи может служить влияние
электродинамической картины мира на экспериментальное
изучение катодных лучей. Случайное обнаружение катодных лучей в
эксперименте поставило вопрос о природе открытого физического
агента. Электродинамическая картина мира требовала все процессы
86
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- …
- следующая ›
- последняя »
