Философские вопросы научного познания. Корниенко А.А - 129 стр.

UptoLike

Рубрика: 

организуют себя. Дело выглядит таким образом, будто человек
служит лишь носителем этих мыслей и слов.
Переживание озарения человеком-творцом или состояние
йогической медитации имеет еще одну особенность. Открытие
предстает как узнавание мира. А если прав Платон в своем мифе о
пещере, то оно есть даже воспоминание человеком мира.
Это можно рационально истолковать следующим образом. То,
что долгое время потенциально «тлело» и вынашивалось в душе
человека-творца, вдруг узнается и признается. Когда приходит
понимание мира как своего мира, то при этом, несомненно, имеет
место и резонанс, и узнавание. Интуиция предстает как пульсации
сверхсознания над сознанием, которые развеорачивают, раскрывают
перед человеком подлинное разнообразие мира.
Если говорить о месте интуиции в научном творчестве, то здесь
важно уйти от переоценки недооценки ее значимости.
Согласно новейшим исследованиям в области
нейрофизиологических основ функционирования мозга человека,
практически любая его мыслительная деятельность сопряжена с
работой как сознательных (левополушарных), так и подсознательных
(правополушарных) психических процессов. Таким образом, инсайт
как результат интуиции рассматривается как следствие некоторого
скачка, разрыва в мышлении. На самом деле скачки присущи
практически любой творческой деятельности. Об интуиции же речь
заходит лишь тогда, когда происходит достаточно внушительный
скачок.
Интуитивные компоненты в большей или меньшей степени
присутствуют практически во всех видах научного творчества.
Поэтому совершенно очевидно, что если интуиция помогает нам в
получении нового знания, то, каким бы таинственным и
непостижимым ни казался этот механизм, им нужно пытаться
управлять. Для этого применимы, кроме рассмотренных выше
восточных методов, несколько сомнительных по отношению к
научному познанию, достижения современной психологии - работа
над преодолением подсознательных барьеров и стереотипов. Причем
лучше не «переделывать» человека, а обращать внимание на эти
вопросы на самых ранних этапах воспитания творческой личности.
Необходимо также отметить опасности, которые таят в себе
чрезмерное увлечение интуицией в творчестве и попытки
инициировать ее. Нужно ясно себе представлять, что эффективны и
безопасны только косвенные и слабые методы воздействия на психику
и мозг. Попытки более решительного вмешательства в эту область,
129