Основы радиоэлектроники. Решение задач. Коробова А.Д - 5 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

5
крутизна, внутреннее сопротивление, h-параметры транзисторов, относятся к
тому режиму, который приведен в справочнике в качестве рекомендуемого, т.е.
к определенной точке характеристик. Для других режимов параметры могут
быть иными . Если помимо характеристик, приведенных в справочниках ,
необходимы характеристики для каких -либо промежуточных значений
параметров, их следует получить, используя методы интерполяции или
экстраполяции.
В связи с использованием справочных данных из интервала значений,
применением графических построений результаты решения ряда задач
являются приближенными. Этим может привести к некоторому расхождению с
приведенными ответами. Однако для решения большинства задач достаточна
умеренная точность (до третьего знака). Это объясняется тем, что исходные
данные, например, параметры полупроводниковых приборов, емкости
конденсаторов, сопротивления резисторов бывают известны с точностью, редко
превышающей 5- 10%.
При решении задач рекомендуется:
1. Подробно изучить методы расчета цепей, содержащих электронные
устройства [1].
2. Проработать соответствующие данной теме разделы курса лекций
«Основы радиоэлектроники» и одного или нескольких рекомендуемых
источников информации [1-4,6-11] .
3. Рассмотреть примеры решения задач , приведенные в разделах 1- 4, а
также в [1,2,5,12].
4. Провести самостоятельное решение задач и сравнить полученные
результаты с приведенными ответами .
Решение задач желательно проводить несколькими методами. Например,
аналогично примерам 2.6, 3.4 использовать аналитическое решение и
графические построения. При возможности решения задачи несколькими
методами необходимо сравнить результаты и проанализировать точность их
совпадения. 
                                              5

крутизна, внутре нне е с оп ротивле ние , h-п араме тры транзис торов, относ ятс я к
томуре жиму, которы й п риве де н в с п равоч нике в кач е с тве ре коме ндуе мого, т.е .
к оп ре де ле нной точ ке х аракте рис тик. Д ля других ре жимов п араме тры мог ут
б ы ть ины ми. Ес ли п омимо х аракте рис тик, п риве де нны х в с п равоч никах ,
не об х одимы х аракте рис тики для каких -либ о п роме жуточ ны х знач е ний
п араме тров, их с ле дуе т п олуч ить, ис п ользуя ме тоды инте рп оляции или
экс трап оляции.
      В с вязи с ис п ользование м с п равоч ны х данных из инте рвала знач е ний,
п риме не ние м графич е с ких п ос трое ний ре зультаты ре ш е ния ряда задач
являютс я п риб лиже нны ми. Э тим може т п риве с ти к не которомурас х ожде нию с
п риве де нны ми отве тами. Однако для ре ш е ния б ольш инс тва задач дос таточ на
уме ре нная точ нос ть (до тре тье го знака). Э то об ъяс няе тс я те м, ч то ис х одны е
данны е , нап риме р, п араме тры п олуп роводниковы х п риб оров, е мкос ти
конде нс аторов, с оп ротивле ния ре зис торов б ы вают изве с тны с точ нос тью, ре дко
п ре вы ш ающ е й 5- 10%.

    При ре ш е нии задач ре коме ндуе тс я:

    1. Подроб но изуч ить ме тоды рас ч е та це п е й, с оде ржащ их эле ктронны е
        ус тройс тва [1].
    2. Прораб отать с оотве тс твующ ие данной те ме разде лы курс а ле кций
        «Ос новы радиоэле ктроники» и одного или не с кольких ре коме ндуе мы х
        ис точ ников информации [1-4,6-11] .
    3. Рас с мотре ть п риме ры ре ш е ния задач , п риве де нны е в разде лах 1- 4, а
        также в [1,2,5,12].
    4. Прове с ти с амос тояте льное ре ш е ние задач и с равнить п олуч е нны е
        ре зультаты с п риве де нны ми отве тами.
     Ре ш е ние задач же лате льно п роводить не с колькими ме тодами. Н ап риме р,
аналогич но п риме рам 2.6, 3.4 ис п ользовать аналитич е с кое ре ш е ние и
графич е с кие п ос трое ния. При возможнос ти ре ш е ния задач и не с колькими
ме тодами не об х одимо с равнить ре зультаты и п роанализировать точ нос ть их
с овп аде ния.

Страницы