Учебно-методическое пособие по самостоятельному изучению курса общей экономической теории при подготовке к семинарским занятиям для студентов неэкономических факультетов. Корогодин И.Т. - 88 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

88
все работающие ее члены получают высокую зарплату , отличается от
бюджета многодетной семьи , где трудится лишь глава семьи , но по -
лучают пособия , а также пользуются льготами. Поэтому за средними
показателями доходов и расходов семей скрывается их глубокая диф-
ференциация.
Рассмотрите источники, за счет которых формируется доходная
часть бюджета семьи : оплату труда в общественном производстве, до -
ходы от собственности , социальные выплаты , доходы от личного под-
собного хозяйства и т.д. Усвойте , что совокупные доходы семьи фор-
мируются работающими и неработающими членами в форме денеж-
ных поступлений, натуральных форм, а также в виде различных услуг,
предоставляемых бесплатно или в виде льгот. Поскольку семейное
хозяйство в современных условиях является преимущественно потре-
бительским, а не производящим, основная часть доходов семьи посту -
пает из вне.
Приступая к изучению второго вопроса, необходимо прежде все-
го уяснить , что понимается под уровнем и качеством жизни. Усвойте ,
что уровень жизни, выражаемый через степень удовлетворения по -
требностей, является комплексным понятием , что качество жизни
имеет более широкое содержание по сравнению с уровнем жизни, вы -
ражая степень развития и полноту удовлетворения потребностей и ин-
тересов людей .
Покажите , как уровень и качество жизни зависят от развития
производительных сил общества, характера производственных отно -
шений в нем и определяются рядом субъективных моментов: систе -
мой принятых в обществе жизненных стандартов, вкусами и субъек-
тивными оценками людей и др .
Раскройте систему количественных и качественных показателей
уровня и качества жизни, характеризующих экономическое и соци -
альное положение людей. Усвойте общие и частные, экономические и
социальные показатели уровня и качества жизни. Выделите условия
повышения уровня и качества жизни населения.
Обратите внимание на то , что помимо количественных аспектов
происходят многие качественные изменения в сфере удовлетворения
потребностей людей : возрастают требования к качеству рабочей силы ;
развитие интеллектуальных и социальных потенций работника требу-
ет соответствующих изменений и в сфере личного потребления. Каче-
ственные преобразования этой сферы происходят также под влиянием
прогресса науки и техники, усиления влияния маркетинга на процесс
потребления и т.д. 
                                       88


все р або тающ ие ее ч лены по лу ч аютвы со ку ю зар плату , о тлич ается о т
бюджета м но го детно й сем ьи, где тр у дится лиш ь глава сем ьи, но по -
лу ч аютпо со бия , а также по льзу ются льго там и. По это м у за ср едним и
по казателя м и до хо до в и р асхо до в сем ей скр ы вается их глу бо кая диф-
фер енциация .
       Р ассм о тр ите исто ч ники, за сч ет ко то р ых фо р м ир у ется до хо дная
ч асть бюджета сем ьи: о плату тр у да в о бщ ественно м пр о изво дстве, до -
хо ды о тсо бственно сти, со циальны е выплаты, до хо ды о тлич но го по д-
со бно го хо зя йства и т.д. У сво йте, ч то со во ку пны е до хо ды сем ьи фо р -
м ир у ются р або тающ им и и нер або тающ им и ч ленам и в фо р м е денеж-
ных по сту плений, нату р альны хфо р м , а также в виде р азлич ных у слу г,
пр едо ставля ем ы х бесплатно или в виде льго т. По ско льку сем ейно е
хо зя йство в со вр ем енны х у сло вия х я вля ется пр еим у щ ественно по тр е-
бительским , а не пр о изво дя щ им , о сно вная ч асть до хо до в сем ьи по сту -
паетиз вне.
       Пр исту пая к изу ч ению вто р о го во пр о са, нео бхо дим о пр ежде все-
го у я снить, ч то по ним ается по д у р о внем и кач ество м жизни. У сво йте,
ч то у р о вень жизни, вы р ажаем ы й ч ер ез степень у до влетво р ения по -
тр ебно стей, я вля ется ко м плексны м по ня тием , ч то кач ество жизни
им еетбо лее ш ир о ко е со дер жание по ср авнению с у р о внем жизни, вы -
р ажая степень р азвития и по лно ту у до влетво р ения по тр ебно стей и ин-
тер есо в людей.
       По кажите, как у р о вень и кач ество жизни завися т о т р азвития
пр о изво дительны х сил о бщ ества, хар актер а пр о изво дственны х о тно -
ш ений в нем и о пр еделя ются р я до м су бъективны х м о м енто в: систе-
м о й пр иня ты х в о бщ естве жизненных стандар то в, вку сам и и су бъек-
тивны м и о ценкам и людей и др .
       Р аскр о йте систем у ко лич ественных и кач ественных по казателей
у р о вня и кач ества жизни, хар актер изу ющ их эко но м ич еско е и со ци-
ально е по ло жение людей. У сво йте о бщ ие и ч астны е, эко но м ич еские и
со циальны е по казатели у р о вня и кач ества жизни. Вы делите у сло вия
по вы ш ения у р о вня и кач ества жизни населения .
       О бр атите вним ание на то , ч то по м им о ко лич ественных аспекто в
пр о исхо дя т м но гие кач ественны е изм енения в сфер е у до влетво р ения
по тр ебно стей людей: во зр астаюттр ебо вания к кач еству р або ч ей силы ;
р азвитие интеллекту альны х и со циальны х по тенций р або тника тр ебу -
етсо о тветству ющ их изм енений и в сфер е лич но го по тр ебления . К ач е-
ственны е пр ео бр азо вания это й сфер ы пр о исхо дя ттакже по д влия нием
пр о гр есса нау ки и техники, у силения влия ния м ар кетинга на пр о цесс
по тр ебления и т.д.

Страницы