Лексико-грамматические задания для иностранных студентов начального этапа обучения. Ч. 1. Королева И.Б - 17 стр.

                                    17
   Задание 9. Поставьте вопросы к данным предложениям.

    ОБРАЗЕЦ: - ... ?                     - Как Анна читает?
             - Анна читает тихо.         - Анна читает тихо.
   1. - ... ?
      - Студенты читают быстро и правильно.
    2. - ... ?
      - Виктор читает медленно.
   3. - ... ?
      - Они говорят по-немецки хорошо.
   4. - ... ?
      - Нина отвечает неправильно.
   5. - ... ?
      - Борис работает хорошо и быстро.
   Задание 10. Ответьте на вопросы, используя данные ниже слова.
    СЛОВА: хорошо - плохо, быстро - медленно, громко - тихо, правильно
   - неправильно, внимательно - невнимательно, интересно-неинтересно.

   1. Как студент читает? Как он знает текст? 2. Как студентка отвечает
      урок? Как она говорит по-русски? 3. Как преподаватель рассказыва-
      ет? Как студенты слушают? 4. Как вы знаете урок? Как вы говорите
      по-русски? Как вы понимаете по-русски?
   Задание 11. Прочитайте текст. Напишите его по памяти, а затем напи-
шите ответы на вопросы.

    Вот наша аудитория. Тут моя группа. Вот мои друзья: Хосе, Джон,
Виктор, Али, Билл и Моника. Они студенты. Хосе и Виктор говорят по-
испански. Это их родной язык. Джон и Билл говорят по-английски, Али
говорит по-арабски, а Моника говорит по-французски. Русский язык - их
неродной язык. Моника и Билл говорят по-русски быстро, а Али - медлен-
но. Хосе говорит по-русски хорошо, а Джон плохо. Виктор знает русский
язык очень хорошо. Его мама русская.

    ВОПРОСЫ: 1. Кто говорит по-русски? 2. Кто говорит по-английски? 3.
Моника знает испанский язык? 4. Как говорят по-русски Моника и Али? 5.
Как знают русский язык Хосе и Джон? 6. Кто говорит по-русски очень хо-